郑群
- 作品数：8 被引量：50H指数：5
- 供职机构：中国科学院研究生院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金中国科学院研究生院院长基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 从关联理论看理工科翻译教学的认知取向被引量：9
- 2000年
- 关联理论认为话语理解的结果是由认知主体在其具体交际过程中根据语境变项选择并确定的。进行双语转换时怎样更有效地让目的语接受者从构成认知语境的一系列假设中筛选、把握要旨呢 ?通过对关联理论中认知观的分析 ,本文强调可接受性是交流的基础 ,认知主体对指称对象所在语境的识别至关重要。由此本文提出 :以目的语接受者的认知假设为科技文献翻译的指针 ,教学中将追求语境的完整性 (即最大的语境效果 )置于首位 。
- 郑群
- 关键词：翻译教学可接受性语境
- 中国英语学习者犹豫型标记语的语用石化现象被引量：11
- 2011年
- 本文以MICASE的口语讨论部分为参照语料库,对比分析COLSEC语料库和自建的研究生口语语料库(GSSC),分析了犹豫型标记语的类别、差异以及学习者潜在的语用石化倾向。本研究揭示出(1)中国英语学习者多用无声停顿和重复表述来表示犹豫和话语空缺,而本族语使用者用小词来延缓话语的情形比较常见;(2)在部分小词的使用上,中国英语学习者存在语用石化倾向。在教学中如何引导学生正确认识犹豫型话语并使用何种犹豫型话语来维系话语连贯至关重要。
- 郑群
- 关键词：小词学习者
- 情态和语类特征——基于语料库的研究被引量：10
- 2009年
- 情态的研究一直是人际意义研究的中心,本文以Halliday的人际元功能分析为基础,探讨不同情态结构在语篇中的出现频率和功能,结合语料库的分析方法,对比分析四类情态结构在学术语篇和报刊社论中的分布。本文旨在说明情态动词具有一定的语类特征,而第二语言学习者仅仅掌握情态结构的意义是远远不够的,合理把握其语类特征有助于情态结构的习得。
- 郑群彭工
- 关键词：情态语类学术语篇
- 英国本族语者与中国英语学习者访谈中话语标记语的对比——以I think为例被引量：2
- 2013年
- 话语标记语I think在访谈中的使用非常广泛,有丰富的语用功能。本文以其为研究对象对两类语料进行对比分析,从I think的使用频数,搭配和语用功能入手对比中国非英语专业英语学习者和英国本族语者在访谈中I think使用情况的异同,发现中国非英语专业学习者I think的使用频率较高、搭配和语用功能与英国本族语者相比也很有特色。
- 郑群陶爽
- 关键词：访谈话语标记语ITHINK语用意识
- Modality and Generic Features in Chinese EFL Writings被引量：7
- 2010年
- 情态分为认知型和责任型两类,认知型情态多用于小说和学术写作中,而责任型情态多表示必要性,适合说明性文字(Gotti,2003;Li,2001;Liang,2008)。这种语类差异不是绝对的。本文运用语料库分析方法,探讨不同情态功能在语篇中的频率和语类特征,并比照英语学习者写作中出现的情态用法。本文研究表明:(1)学术语篇通过较多"can"和"may"的使用突出协商和分析的特征;(2)报刊社论突出高情态值的使用,表现出了事实上的推断特征;(3)中国学习者在议论文写作中有部分报刊社论的语类特征,但是在 "should"和"can"的使用上有滥用的倾向,反映出学习者对情态的语类特征掌握不足以及缺乏对文本多声性的考虑。
- 郑群
- 关键词：ACADEMICEDITORIALSGENREMODALITY
- 评价理论视角下的“硬新闻”立场探析被引量：5
- 2010年
- "硬新闻"强调时效性、客观性和真实性,是传播较广、影响力较大的语类。但新闻话语并不纯客观或被动地反映新闻事实,而是经过缜密加工,折射出一定的立场和态度。本文基于Martin和White的评价理论,从态度、介入和级差三个子系统对比两则"硬新闻"的立场、观点和态度,旨在揭示隐藏在话语中的不同的人际和社会意义,帮助读者分辨不同的意识形态,进而在教学和实践中加强对人际意义和多声性的认识。
- 郑群翟霞
- 关键词：新闻话语立场
- 倾向作者模糊限制语初探被引量：1
- 2011年
- 模糊限制语广泛存在于学术语篇中并行使不同语用功能;倾向作者的模糊限制语在保护作者名誉方面起到保险作用,但是不同学科的语篇在模糊限制语的使用上是否一致?笔者对环境学和外国语言学两个学科中学术论文的结论部分进行了分析,发现两者在使用作者倾向型模糊限制语方面存在一些差异。研究结果对学术写作的教学具有一定的指导意义,对致力于向国际化发展的科学工作者具有重要的参考价值。
- 郑群何婷
- 关键词：模糊限制语环境学外国语言学
- 中国英语学习者言语反馈语的语用石化现象研究被引量：6
- 2012年
- 反馈语使用是交际中常见的会话策略之一,如何使用反馈语涉及语义、语用等多重因素。本研究以MICASE为参照语料库,分析中国非英语专业本科生和研究生口语语料中的反馈语特征。研究发现,与英语本族语者相比,中国英语学习者总体上使用反馈语偏少,尤其是话轮内部反馈语;肯定性反馈语被误用为延续性反馈语;反馈语使用存在语用石化倾向。研究最后指出,提高学习者的反馈语语用意识是促进交际顺畅进行的重要一环。
- 郑群
- 关键词：反馈语语料库
