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钟少雄

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：福建省安溪县教师进修学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇教学
  • 2篇教学片
  • 2篇教学片段
  • 1篇第一人称
  • 1篇心灵
  • 1篇三本
  • 1篇思品课
  • 1篇思想品德
  • 1篇思想品德课
  • 1篇图画
  • 1篇品德
  • 1篇品德课
  • 1篇欺负
  • 1篇亲近
  • 1篇人称
  • 1篇主体性
  • 1篇作文
  • 1篇作文教学
  • 1篇文本
  • 1篇文教

机构

  • 4篇福建省安溪县...
  • 1篇嵊州市城北小...
  • 1篇福建省安溪县...

作者

  • 4篇钟少雄
  • 1篇李锦兰

传媒

  • 4篇福建教育

年份

  • 2篇2006
  • 1篇2002
  • 1篇2000
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
亲近文本 感情水的变化——《我是什么》教学片段评析
2006年
人教版小学语文二年级上册的课文《我是什么》是一篇优秀的科学短文。文章以第一人称的叙述方式，生动形象地介绍自然界中水的不同形态和给人类造成的利弊影响。教学科学短文，既要建立在科学性的基础上，又要体现语文学科的特点，品味语言，感悟语言。茹茉莉老师执教的课给我们作出了很好的示范。现撷取两个片段，与大家同享。
茹茉莉（执教）钟少雄
关键词：《我是什么》教学片段文本亲近感情第一人称
谈主体性的发挥与作文教学之成效
2002年
钟少雄
关键词：主体性作文教学
巧借图画想象 沟通心灵悟理——《丑小鸭》教学片段评析
2006年
师：丑小鸭被哪些人欺负呢？请同学们看图片。（师贴出卡通图片，图片上有鸭哥哥、鸭姐姐、公鸡、小鸟、猎狗、养鸭的小姑娘。）来，一起说。生：哥哥、姐姐、公鸡、小鸟、猎狗、养鸭的小姑娘。师：他们是怎么欺负丑小鸭的呢？现在我们把这些字词卡片贴到图片下面，谁愿意上来贴呢？（师拿出字词卡片：啄、咬、追赶、讨厌、讥笑。）（学生争着举手，教师请一名学生上台。）
李锦兰钟少雄
关键词：《丑小鸭》教学片段图画心灵欺负公鸡
用好“三本书”提高思品课教学效益
2000年
钟少雄
关键词：思想品德课教学目的教学效益
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共1页<1>
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