闫哲
- 作品数：21 被引量：12H指数：2
- 供职机构：通辽职业学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学艺术社会学更多>>
- 德国应用科学大学的发展历程、改革趋势及其启示被引量：4
- 2018年
- 作为高等教育体系的重要办学类型,德国应用科学大学具有悠久的办学历史,并逐渐形成了自身的办学特色。近年来,在人口结构变化、博洛尼亚进程、"工业4.0"战略、高等教育多样化评估等背景下,德国应用科学大学推出了一系列改革举措。这些改革经验可以为我国发展技术应用型本科教育提供以下启示:深化招生考试制度改革,拓宽招生范围与生源渠道;提高专业硕士学位比例,试点设置专业博士学位;落实"中国制造2025"战略,灵活调整人才培养定位;着手建立应用性评估标准,完善分类动态评估体系。
- 闫哲郝天聪
- 关键词：技术应用型本科
- 职业学院综合英语如何提升学生的听说读写能力
- 2019年
- 英语已成为国际语言,是当代人必备生存发展手段之一,也是我国对外开放以及国际交往的重要工具。英语学习主要由听、说、读、写四大部分组成,同时,学生听说读写能力的培养也是英语教学的中心任务。对英语的掌握程度对个人将来发展有着重要影响,学好英语对职业院校的学生来说同样重要。基于此,本文将浅析职业院校综合英语如何提升学生的听说读写能力,以供相关人士参考与交流。
- 闫哲
- 关键词：综合英语听说读写
- 翻转课堂在高职英语教学法中的应用研究
- 2018年
- 翻转课堂应用范围是非常广泛的,不仅对国内教学产生积极的影响,而且在国外教育界受到推广。翻转课堂之所以可以赢得广大教育者的青睐,主要原因在于其是一种新型的教学模式,符合当前我国高职英语教学的实际需求,真正实现在教学中以学生为主体的教学目标,将教师和学生在课堂上的角色进行互换。翻转课堂将先进的信息技术和丰富的教学内容进行结合,能够被广泛应用于高职英语教学中,从而有效提升教学效果。本文对翻转课堂在高职英语教学法中的应用研究进行具体的分析,以供大家参考。
- 闫哲
- 职业英语教学探究
- 2008年
- 职业英语教学一直是英语教师有苦难言而又无奈的话题。如何全面提高职业大专学生的英语应用能力是从事英语教学的教师孜孜以求的命题,本文力求在探索中进行一些有益的尝试。
- 闫哲陈丁玮
- 关键词：英语教学课堂气氛
- 慕课背景下高职英语教学改革分析被引量：4
- 2018年
- 高职英语教学改革引入慕课课程,有利于营造良好的英语教学环境氛围,拓展教学范围,丰富教学资源和信息。慕课背景下的高职英语教学改革措施是:构建特色化的高职英语教学课程体系;应用慕课丰富教学资源,增强课堂教学的针对性。
- 闫哲
- 关键词：高职院校英语教学职业英语
- 任务驱动教学法在高职英语教改中的应用被引量：2
- 2015年
- 随着教育水平的提高,我国高职院校在不断地扩招,高职教育也因此变得极其重要。其中,英语的教学是关键内容,由于学生英语水平的差异较大,高职英语的教学难度也大幅度提升。传统的教学方法比较落后,已经无法适应迅速发展的社会,目前,任务驱动教学法在高职英语教学中盛行,也取得了显而易见的教学效果,学生的英语成绩也有所提高。本文就任务驱动教学法在高职英语教改中的应用进行简要分析和探讨,为提高英语教学质量提供依据。
- 闫哲
- 关键词：教学方法高职英语
- 高职院校英语听说能力培养探究
- 2010年
- 近年来,高职教育在全国各地都取得了较大发展,然而高职学生的英语水平却不能满足社会对应用型英语人才的需要。面对这种现状,作为高职英语教师必须改变教学观念,改革教学方法,提高学生的听说能力。
- 陈丁玮闫哲伊丽娜
- 关键词：英语水平高职学生
- 基于高职院校英语翻转课堂的教学研究
- 2017年
- 高职院校是我国培养技能型人才的重要基地,英语作为高职院校中的一个重要课程,其教学效率直接影响到高职院校英语专业学生的技能水平,因此必须要保证高职院校英语课堂教学的质量,运用先进的教学模式,实现高职院校英语专业学生综合英语技能的提高。本文主要就是对高职院校英语翻转课堂的教学进行研究,首先对翻转课堂这一概念进行了分析,并论述了翻转课堂在高职院校英语课堂教学中的应用。
- 闫哲
- 关键词：高职院校英语课堂教学
- 大数据时代的高职英语写作教学改革
- 2019年
- 近年来,随着我国经济的不断发展,促进了信息技术的进步,推动了大数据时代的到来。高职教师可以在英语教学中借助信息化设备,促使英语写作教学方式发生变化。不过,大学英语在写作教学中还存在较多不足,主要是教师还是以传统的理论英语教学为主,无法调动学生学习积极性,教学效率比较低;教师在教学过程中面对的学生比较多,任务比较繁重,没有建立完善的反馈机制,无法深入性教学;教师对学生的实际学习情况了解不足,没有结合学生的实际情况丰富写作题材,影响学生写作是水平的有效提升。为了提高学生的英语写作质量,需要教师不断丰富写作教学资源,结合学生的实际写作需要;借助大数据的支持提升教师的英语课堂的控制能力,增加写作教学的针对性,满足学生写作知识的需要;丰富写作教学工具,整体提升教师的教学质量。
- 闫哲
- 关键词：大学英语写作教学大数据
