您的位置: 专家智库 > >

陈建杉

作品数:67 被引量:304H指数:9
供职机构:成都中医药大学更多>>
发文基金:四川省中医药管理局资助项目四川省应用基础研究计划项目四川省自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生历史地理自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 49篇期刊文章
  • 16篇会议论文
  • 2篇学位论文

领域

  • 66篇医药卫生
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇历史地理

主题

  • 11篇伤寒
  • 9篇中医
  • 9篇辨证
  • 7篇杂病
  • 7篇杂病论
  • 7篇伤寒杂病论
  • 7篇金匮
  • 7篇金匮要略
  • 6篇证论治
  • 6篇辨证论治
  • 5篇经方
  • 5篇《金匮要略》
  • 4篇血流
  • 4篇配伍
  • 4篇临证
  • 4篇教学
  • 4篇方剂
  • 4篇方剂学
  • 4篇《伤寒杂病论...
  • 4篇白芍

机构

  • 67篇成都中医药大...
  • 7篇夹江县中医院
  • 1篇四川大学
  • 1篇长庚大学
  • 1篇四川省中医药...

作者

  • 67篇陈建杉
  • 54篇江泳
  • 5篇张琦
  • 3篇叶品良
  • 3篇和中浚
  • 3篇贾波
  • 2篇郭子光
  • 1篇陈文娟
  • 1篇梁繁荣
  • 1篇胡鹏
  • 1篇卿德华
  • 1篇孔古娅
  • 1篇张丰华
  • 1篇张琦
  • 1篇温川飚
  • 1篇杨殿兴
  • 1篇袁世清
  • 1篇邓中甲
  • 1篇沈涛
  • 1篇吴孟旭

传媒

  • 10篇四川中医
  • 9篇成都中医药大...
  • 7篇中医药学刊
  • 4篇成都中医药大...
  • 3篇浙江中医杂志
  • 3篇国医论坛
  • 2篇中国中医基础...
  • 2篇2003'国...
  • 2篇中华中医药学...
  • 2篇中华中医药学...
  • 2篇中华中医药学...
  • 1篇中医文献杂志
  • 1篇山东中医杂志
  • 1篇中医杂志
  • 1篇江苏中医药
  • 1篇光明中医
  • 1篇辽宁中医杂志
  • 1篇中国中医药现...
  • 1篇中医药文化
  • 1篇辽宁中医药大...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2022
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 6篇2010
  • 7篇2009
  • 7篇2008
  • 3篇2007
  • 5篇2006
  • 4篇2005
  • 6篇2004
  • 11篇2003
  • 4篇2002
  • 2篇2001
  • 1篇1999
67 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
风温理论的源流考被引量:2
2012年
风温作为中医病名,含义丰富,包括了很多现代医学的流行性急病如非典、流行性腮腺炎、急性上呼吸道感染等。了解风温的概念有利于深化我们对风温的认识,更好的指导临床。风温的概念形成经过了漫长的岁月,风温的古代含义和现代含义有很大的区别,以时间为线索可初探其变化之端倪。
陈建杉
关键词:风温温病
侯占元教授关于发展中医学的主要思想
侯占元先生是著名的中医药教育管理专家。他一身致力于中医事业的改革与发展,研究领域几乎覆盖了中医药的所有领域。侯占元先生以坚实的中医学知识为基本,以马列主义毛泽东思想等科学思想为根本指导思想,不断创新,发现并解决了中医药事...
陈建杉高棋李国臣
关键词:中医优势论一分为二
陈潮祖教授临证辨证论治要诀被引量:2
2008年
根据全国著名老中医陈潮祖教授临床思维,从陈老临证擅用"病机三要素"、"重视人体固定的组织结构及流通的基础物质"等方面阐释了其辨证要诀,并总结了陈老诊治的"治法十二诀"和"处方要诀",以便中医后学之士学习应用。
陈建杉江泳
关键词:辨证论治
浅析方剂学不同形式案例教学法对学生学习现状的影响被引量:8
2008年
《方剂学》是中医院校的一门主干课程,以阐明和研究方剂配伍及临床应用为教学重点,是中医基础课与临床课之间的桥梁课程,在整个中医教学中起着承前启后的重要作用,与临床各科有着广泛而密切的联系。为了提高《方剂学》课程的教学质量,在有限的课堂学习时间内提高学生的学习效果,培养学生的临床思维,我们方剂教研室一直致力于方剂课程的教学改革。而案例式教学法作为培养学生临床思维能力的有效方法,一直倍受重视。所谓案例式教学法,就是通过以临床实际案例,让学生了解、分析、思考,从而培养他们独力思考能力和辨治思维能力的一种教学方式。该教学法是以案例为载体,以探究过程为根本,让学生在案例探究中自主构建自己的知识体系的一种教学模式,其本质是理论与实践相结合的互动式教学。因此近年来我们在教学中不断推行案例式教学法,取得了一定成果。经过几年的案例式教学体会,我们总结发现,案例是方剂学案例式教学中不可或缺的一个环节,其展示方式直接影响学生学习知识的效果。综观目前方剂学案例式教学所采用的大部分案例展示方法,明显存在着以下不足:其一,有的在讲授过程中,配合相应方剂,口述案例。而这种方式使患者的临床表现及体征均被教师按照主诉、现病史等归纳得井然有序,学...
陈建杉贾波张丰华胡鹏叶品良江泳
关键词:方剂学案例教学法
论四川温热药学派及其学术思想被引量:2
2008年
本文收集了从汉代至现代(以卒于1975年前为界)的四川名医中擅用温热药的医家,提出"四川温热药学派"的观点,并从四川地理气候特点、药物资源与张仲景运用温热药规律的渊源入手阐释了"温热药学派"产生的背景。同时根据各医家的代表著作,总结、整理其学术思想及临床用药经验,将四川温热药学派分为"温补"、"温散"、"温通"三个分支流派进行阐释,以区别于"火神派"的单一说法,以期能较为全面的展现四川医家擅用温热药于临床救治阴寒水湿为患病证的学术特点,更好的指导临床。
陈建杉江泳
关键词:温热药学派学术思想
真武汤临证应用及药理实验研究被引量:8
2003年
对阳虚和真武汤强心利尿作用与下丘脑 -垂体 -肾上腺皮质轴及肾上腺皮质醇的关系作了大量研究 ,虽对将中医病证概念直观化有所帮助 ,但在中医理论上的阐释相对缺乏 ,当立足中医传统理论 ,用传统理论去分析阐述实验现象、结果 ,将中医理论丰富发展 ,而不应陷入简单的以西医概念 ,或实验指标来论述中医的方证。目前对真武汤的实验研究主要集中在充血性心衰方面 ,其他如肺心病或其他系统疾病缺乏研究。认为要深入研究中医方证 ,当以法选方 ,以方测证 ,不要拘泥于某种疾病 ,某个方面而停滞不前 ,可多层次、多角度、多系统的逐步研究。
陈建杉江泳
关键词:真武汤药理临证应用
略论甘温除热法的临床运用
2001年
甘温除热法乃李东垣结合内经理论 ,针对阴火提出的治则 ,临床广泛应用于各种发热病证 ,但凡辨证准确 ,收效甚佳。本文结合西医病名、检查手段和临床病案 ,从高热抗生素无效 ,肝炎发热 ,血液系统疾病发热 ,五官病证 ,小儿病毒性肠炎发热 5个方面分析论述 。
江瑞云陈建杉江泳
关键词:甘温除热辨证要点气虚发热
复方配伍规律的研究现状被引量:2
2007年
对方剂复方配伍规律的研究,通过收集1990—2005年有关文献资料,进行总结整理,分析对复方配伍规律的研究现状,并指出目前该类研究的不足与今后研究方向。
陈建杉江泳邓中甲
关键词:配伍规律
《伤寒杂病论》半夏用量析衍
<伤寒论>113方中,有'半夏'的正方18首,<金匮要略>245方中有'半夏'的正方加上附方为32首,除去重复方后,则含有'半夏'的方共有44首.本文中介绍了《伤寒杂病论》半夏用量析衍。
陈建杉江泳
关键词:伤寒杂病论半夏金匮要略
文献传递
陈潮祖教授经方实践举隅
吾师陈潮祖教授为全国著名老中医,师从医近五十年,素尊仲景,临床擅用经方,尤其对经方的配伍结构、加减运用,独具心得.师常用经方妙起沉疴,为展示师之独到经验,故我们选择择其中四例撰写成文,以商同道.
江泳陈建杉
关键词:伤寒论经方补阳还五汤中医临床
文献传递
共7页<1234567>
聚类工具0