雷连莉
- 作品数：27 被引量：88H指数：5
- 供职机构：湖南科技大学更多>>
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- 相关领域：政治法律文化科学哲学宗教更多>>
- 关于构建我国非法证据排除规则的思考
- 2004年
- 在我国刑事非法证据是否可采 ,设立怎样的证据排除规则 ,是司法界和诉讼法学界争论的热门话题。本文通过对非法证据的概念界定以及对有关非法证据排除规则的理论进行探讨 ,强调现阶段在我国 ,必须依国情、依刑事程序中的权衡原则 ,建立起原则上排除 ,但设若干具体、详细的例外的非法证据排除规则 。
- 雷连莉
- 关键词：非法证据
- 论刑事被害人的量刑参与
- 随着我国社会的全面进步和民众法律意识的不断提高，民众对量刑公正有了更高的要求和期待。对于直接遭受犯罪行为侵害的被害人，这种要求更为迫切。被害人期望参与法庭审理，发表量刑意见，影响法官量刑，使犯罪人受到法律应有的惩罚。近年...
- 雷连莉
- 关键词：刑事被害人法律意识诉讼程序
- 文献传递
- 论女性被害原因及预防——以日常活动理论为视角被引量：4
- 2016年
- 日常活动理论为探究犯罪被害预防提供了方法论视角,其依据是犯罪活动的数量与分布,不仅与犯罪人的行为有关,而且与潜在被害人日常活动相关。暴露、吸引性、对危险的认知与防范之缺乏是女性被害的重要因素。在日常生活中,女性减少身体、情感及信息不当暴露,避免对犯罪不当吸引,提高被害预防意识及应激反应能力,合理控制情绪,正确处理人际交往行为,可有效减少和预防女性被害。
- 雷连莉
- 关键词：女性被害预防
- 论公诉案件被害人上诉权的功能被引量：1
- 2006年
- 我国现行刑事诉讼法虽确定了公诉案件被害人诉讼当事人的主体地位,但没有赋予其上诉权。本文认为被害人上诉权具有纠错、防错功能,安抚、说服功能,平衡利益关系功能,保障司法终局性和权威性功能以及维护司法统一适用等功能,被害人上诉权的功能决定了赋予被害人上诉权之必要性。
- 雷连莉
- 关键词：公诉案件被害人上诉权
- 刑事被害人补偿制度的价值基础探析被引量：2
- 2005年
- 刑事被害人补偿制度在我国立法中尚是空白,建立该制度必须探讨分析其得以建立的价值基础,即:促进公正与效率,保障人权和控制犯罪,强化国家责任和保护公众信赖利益以及增进社会福利。
- 雷连莉
- 关键词：刑事被害人
- “思想道德修养与法律基础”课程互动式教学法的运用被引量：4
- 2013年
- "思想道德修养与法律基础"课程(以下简称"基础"课)的教学目的、教学内容、教学任务和教学现状要求运用互动式教学法。"基础"课互动式教学法包括情感互动、问题探究互动、专题讨论互动以及案例分析互动等模式。教师教学能力的提升、学生优良学风的建设以及教学设备条件的改善是"基础"课互动式教学法有效运用的条件。
- 雷连莉
- 关键词：互动式教学法思想道德修养与法律基础
- 论被害人的量刑参与——以经验性该当为视角被引量：2
- 2012年
- 正确认识被害人参与量刑和刑罚该当性之间的关系,对促进量刑公正具有重要意义。经验性该当作为刑罚该当理论之一种,其正义观念依据是社会共同体对犯罪人的可谴责性具有共识性的正义直觉。被害人参与量刑是经验性该当的理性吁求,可证明犯罪人的可谴责性,促成社会共同体正义直觉生成,运用恢复过程实现正义。经验性该当为在量刑实践中正确对待各种被害人因素提供了指导。
- 雷连莉
- 关键词：被害人量刑
- “多维一体”大学生被害预防体系的构建被引量：1
- 2015年
- 大学生被害预防是预防犯罪的重要内容。目前,我国大学生被害预防工作的开展还存有诸多不足。为有效防范大学生被害,我国需建立起以大学生为中心,以学校为阵地,家庭、政府、社会联动所形成的相互依托、相互配合的"多维一体"大学生被害预防体系,以保护大学生财产生命安全,维护高校安全稳定。
- 雷连莉龙志斌吴繁颂张宇
- 案例教学法在高校思想政治理论课中的运用被引量：17
- 2010年
- 近年来,案例教学法广泛应用于高校思想政治理论课教学。但由于对案例教学法的理解和运用不当,案例教学法没有达到预期的目的。从高校思想政治理论课引入案例教学法的必要性入手,对思想政治理论课中如何选用案例和组织案例教学进行了探讨。
- 雷连莉徐德刚
- 关键词：案例教学法思想政治理论课
- 法学专业“立体式多模块”实践教学模式探索与实践——以湖南科技大学为例
- 2024年
- 为提高法律专业人才核心竞争力,湖南科技大学法学专业三次修订人才培养方案,增加实践课时比重,依托多元实践平台,创建了“基于兴趣的认知层—基于理论知识的基本技能层—基于法律服务社会的应用层—基于法律技能探究的创新层”及涵括专业基本技能模块、综合运用法律模块、法律技能创新模块等相互衔接的四层次多模块实践教学体系,并在实践教学参与主体、实践平台以及实践模块等方面立体化运作,形成了德育统领、师生参与、校地协同的特色育人模式。
- 雷连莉胡正昌胡之芳
- 关键词：法学专业多模块实践教学
