韦素琦
- 作品数：12 被引量：13H指数：2
- 供职机构：河池学院更多>>
- 发文基金：广西教育科学“十一五”规划立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 游戏活动中教师的指导策略被引量：2
- 2010年
- 游戏是最适合于幼儿，最能促进幼儿心理发展的活动。游戏是幼儿的基本活动，是幼儿园的重要教育手段。然而，游戏的教育作用能否发挥，在很大程度上取决于教师在幼儿游戏中的科学指导。因此，教师要精心为幼儿游戏创设良好的游戏环境，艺术地引导幼儿进行游戏。
- 韦素琦
- 关键词：幼儿游戏
- 经典童话对儿童的成长与发展的影响——以安徒生童话为例被引量：2
- 2014年
- 安徒生是世界文学童话的创始人。他的童话对中国的现当代儿童文学具有深刻的影响。作为优秀的童话作品,安徒生童话不仅为孩子们提供了丰富的精神食粮,愉悦儿童的身心,而且给予了儿童最深刻的感动,帮助他们认识爱、理解爱,培养积极的人生态度,对儿童一生的成长与发展具有积极的影响。
- 韦素琦韦璇
- 关键词：安徒生童话儿童成长
- 小学教育全科师范生语文教学实践能力提高的途径探讨被引量：1
- 2015年
- 语文教学实践能力是全科师范生基本素质的一个重要组成部分。作为定向全科师范生培养的高等院校，可通过强化“三字一话”训练、开展文本研读、改进课堂教学方式等途径提高师范生的语文教学实践能力，为师范生今后从事农村小学语文教学工作打好基础。
- 韦素琦
- 关键词：小学教育
- 语文教学中培养学生语感能力的有效途径被引量：1
- 2008年
- 培养学生的语感能力.是语文学科教学的一个重要组成部分,是全面提高学生语文素养的需要.因此,在语文教学中应采取必要的措施及手段进行培养、训练,使学生形成良好的语感.
- 韦素琦
- 关键词：语感能力
- 巧设情境,让学生喜欢语文
- 2009年
- 在中学语文课堂教学中，教师创设情境可以引发学生的学习兴趣，使学生喜欢上语文。本文作者结合数位教师的成功教例，对此进行了分析。
- 韦素琦
- 关键词：中学语文课堂教学创设教学情境
- “以学生为主体”的语文课堂教学的误区与对策
- 2006年
- “以学生发展为本”是新课程的基本理念,许多教师在这方面作了大量有益的探索。但体现“以学生为主体”的教学在具体操作过程中又出现了一些误区,要真正提高教学质量,达成语文教学新目标,必须走出这些误区。
- 韦素琦
- 关键词：以学生为主体课堂教学
