骆四铭
- 作品数：37 被引量：257H指数：9
- 供职机构：华中科技大学教育科学研究院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题湖北省教育科学“十一五”规划课题中国学位与研究生教育学会研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 高等教育国际化人才培养:成效及启示——H大学工程科学学院案例
- 2022年
- H大学工程科学学院生物医学工程专业人才培养在教育理念、培养目标、课程、教学方式等方面的国际化实践显示,一流学科、一流师资、一流课程、一流科研和国际交流平台等资源转化为国际化人才培养优势,能够取得显著成效。高等教育国际化政策支持、一流科研平台支撑、学校优势资源保障、学院管理改革等因素,是国际化人才培养的保障。研究表明:培养高等教育国际化人才要坚定高等教育国际化道路,加强政府、科研平台和高校协同合作和国际化学院管理团队建设。
- 骆四铭曾宇溪李周密徐书华付玲
- 关键词：学院管理
- 试论大学生英语自主学习能力形成的制约因素被引量：4
- 2008年
- 自教育部2004年发起大学英语教学改革以来,诸多调查报告显示大学生英语自主学习能力较差。从纵横两方面考察发现三方面制约因素:中学应试教育惯性,相对不利的英语学习环境,学校科层权力与教师专业权力之间的对抗以及教师自身素质状况导致英语教师的自主性不足。
- 王利芬骆四铭
- 关键词：教师自主
- 浅议学士学位补偿的必要性被引量：5
- 2002年
- 根据教育公平和教育机会均等的思想 ,我国有必要对扩招前毕业于全日制高等专科学校 ,后经各种途径取得本科学历而未获学士学位者给予学位补偿。这种补偿有利于提高我国人力资源的国际竞争力 ,扩大研究生生源范围 ,提高生源素质 ,促进我国学位制度的健康发展 。
- 骆四铭
- 关键词：教育公平学士学位高校
- 印度“学位与职位相分离”政策及其启示被引量：1
- 2012年
- 印度"学位与职位相分离"政策的演变是其高等教育发展与社会发展互动的体现,是高等教育政策适应社会要求的结果。印度处理高等教育扩张中出现的知识失业的方法和政策显示,只有从个人观念、教育管理、社会政策三个层面处理好学位与职位之间的紧张关系,才能有效缓解知识失业问题。
- 骆四铭王小敏
- 关键词：过度教育知识失业
- 学位管理:“认证”还是“授权”——中美学位管理比较分析被引量：1
- 2009年
- 教育认证制度是保证美国高等教育质量的主要制度之一,我国的学位管理制度与其对比存在八个方面的不同。由于对学位的本质及其特征认识不够,我国对学位授权审核和质量评估权利归属的认识存在不同。坚持教育机构和评估机构的自主、自我管理、学者领导和同行评议;政府通过立法、拨款等宏观管理手段对高等教育机构进行间接管理;坚持评估机构管理的规范化、制度化;坚持评估标准的科学性和实践性的统一;坚持评估工作经常化,是我国学位管理需要借鉴的五个方面。
- 骆四铭
- 关键词：学位管理教育认证学位授权审核
- 民办高校本科专业设置和调整研究——基于BCG矩阵的视角被引量：1
- 2015年
- 作为我国高等教育领域中异军突起的民办高校,其在专业设置上存在设置趋同、设置缺乏科学论证、设置变化频繁等问题。企业的业务设置和民办高校的专业设置在目标以及内外部环境上具有相似性,本文通过可行性分析发现,为企业服务的BCG矩阵在某种程度上不仅可以解决民办高校专业设置中存在的突出问题,还可以进一步优化民办高校的专业结构,促进其健康持续发展。
- 程晓静骆四铭
- 关键词：民办高校BCG矩阵本科专业
- 高校行政化转型与治理被引量：13
- 2011年
- 高校行政化是目前我国高校治理改革的焦点与难点。高校行政化既是历史传统影响的结果,又是当前社会制度的产物。其历史必然性和现实适应性昭示,高校行政化转型首先要弱化社会的官本位意识,其次要避免单兵突进,要与事业单位改革相适应,同时要注意行政化转型并非不要行政管理,反而更要加强科学管理、依法行政。高校行政化转型的最终目标是改善和提高高校的学术自由和大学自治的能力。
- 骆四铭柴世思
- 关键词：高校行政化官本位
- 网络环境下高阶能力培养的研究生学习模式被引量：10
- 2011年
- 网络环境下研究生学习模式的变革,越来越强调学习者以高阶思维为核心的高阶能力发展。能否促进学习者高阶能力的发展,已成为衡量学习模式价值的主要标准。网络学习的交互性、资源性、非线性和自主性特征,要求构建自主型、资源型、探究型和协作型的高阶能力培养的研究生学习模式。
- 骆四铭王小敏
- 关键词：网络环境高阶思维
- 论基于学位本质的学位制度改革被引量：13
- 2008年
- 学位及其相关概念的分析显示,学位的本质是学位持有人受过系统的高等教育而具备一定的学术水平的标志。该本质强调学位获得的途径是"系统的"高等教育,学位代表的信息是"一定"的"学术水平"。基于学位本质的学位制度改革途径是设置副学士学位和拓宽专业学位的层次即发展专业博士。
- 王利芬骆四铭
- 关键词：学位文凭学衔学历学力学位制度改革
- 管理创新——我国大学创新的必由之路被引量：5
- 2004年
- 骆四铭
- 关键词：高校管理创新激励机制
