冯巧丹
- 作品数：13 被引量：21H指数：2
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- 谈当前提高高校教学质量的措施
- 2011年
- 提高质量是高教改革发展的核心任务,但目前高教质量还不尽人意,有待进一步提高。持续不断地提高高教质量,一方面,高校必须不断更新教育教学理念,充分发挥自身优势,加大投入,规范教学管理,努力提高教师队伍素质;另一方面,必须围绕人才培养目标,科学合理设置专业和课程,加强学生良好学习动机的培养,积极推进教学方法改革。
- 胡章记吴闻冯巧丹
- 关键词：教学质量高校
- 刍议公安院校招录培养新体制下的质量标准被引量：1
- 2013年
- 公安院校招录培养体制实行"教、学、练、战"一体化培养模式以来,基层公安教育工作效果显著。质量标准作为对效果考评的准则与标尺,必须结合公安职业教育特点,坚持以满足公安实践需要为目标,通过建立一套完整的质量标准,以促进"教、学、练、战"过程中各个培养环节的相互作用,进一步提高公安职业培养工作质量。
- 冯巧丹陆金梅
- 关键词：公安院校
- 城市公安派出所建设的五大问题
- 2001年
- 当前加强城市公安派出所建设要解决好五大问题 :强化“标本兼治 ,重在治本”的意识 ;理顺关系 ,明确公安派出所主要任务 ;广开财路、多方筹措经费 ;稳定警心 ,提高组织的整体战斗力 ;建立健全合理、完善的考评激励机制等措施 ,确保城市公安派出所工作的顺利进行。
- 冯巧丹
- 关键词：公安工作激励机制
- 家、校、社区相结合培养学生安全知识技能工作的难点及对策
- 2013年
- 当下危害学生安全的事件层出不穷，亟待采取家、校、社区相结合的方法提高学生面对危害时的自防自救水平和能力。可是，公众危机意识薄弱，资金缺乏使之“落实”难，我国社会发展水平还不高，制约了此项工作的有效开展，因此，本文探讨通过：转变各方观念，突破惯性思维；形成家、校、社区共参与的稳定机制；家、校、社区既明确责任又互相配合；挖掘资源，多方筹措资金等措施，更有效地加强家、校、社区相结合培养学生安全知识技能。
- 冯巧丹覃进标
- 进一步探析影响高校教学质量的因素被引量：2
- 2011年
- 目前,高校教学质量存在的一些问题不容忽视。影响高校教学质量的因素主要有课程设置不够科学,教学经费投入不足,师资力量趋于短缺,教师素质、水平有待提高,教学管理不够到位,学生学习目标不够明确、求知欲不够强,等等。
- 胡章记冯巧丹吴闻
- 关键词：高校教学质量
- 浅谈高校安全保卫激励机制的基本原则被引量：2
- 2009年
- 安全保卫管理工作的激励机制可以激发、调动保卫人员的工作积极性和创造性,各高校要遵循公平激励原则、差别激励原则、兼顾性原则以及物质激励和精神激励并重,多种激励方法并存原则,综合运用多种激励机制,把激励的手段和目的结合起来,建立起适应本校特色、时代特点和保卫人员需求的开放的激励体系。
- 曾伟冯巧丹罗丽南
- 关键词：高校安全保卫激励机制
- 切实加强治安防范社会化的建设
- 2005年
- 治安防范社会化是新形势下预防违法犯罪活动的发展趋势,是我国社会治安综合治理的内容和要求,是改善严峻社会治安形势的一种有效机制,对保障经济建设和构建和谐社会有着极其重要的作用。
- 冯巧丹李兴林
- 关键词：治安防范社会化
- 略论教师反思与提高教学质量被引量：1
- 2003年
- 教师反思问题提出的依据主要是 :教师反思与我国教育的发展性、主体性等思想密切相关 ;教师普遍持有自觉提高教学质量的强烈愿望 ;它是适应当前国际教育教学改革趋势的客观需要 ;教师反思是提高教学质量的基本条件与有效方法。因此教师反思应当通过加强培养教师反思的意识、以良好的心理素质进行、科学确定反思的内容、自觉内省与强迫反思相结合、重视理论的指导作用等方法进行。
- 冯巧丹
- 关键词：教师教学质量
- “教、学、练、战”一体化培养模式的质量标准初探——以公安招录培养体制改革专科教育层次为背景被引量：1
- 2012年
- 目前,全国大部分公安院校均按照2008年中央政法委等11部委联合下发的《政法院校招录培养体制改革试点工作实施方案》（以下简称《方案》）及公安部下发的《关于制定公安院校招录培养体制改革试点专业培养方案意见》（以下简称《意见》）中的规定,进行了几年的招录培养体制改革。
- 胡章记冯巧丹吴闻
- 关键词：公安院校教育层次一体化改革试点工作专科
- 教学质量评价存在的问题及其对策——以公安院校“教学练战”一体化模式为视角被引量：1
- 2012年
- "教学练战"一体化是公安院校实施的以培养应用型公安专门人才为目标,把"教学练战"各环节有机结合,组成一个完整的教学链的一种教学模式。但是,对教学质量的评价,存在着评价标准不够完整、重量轻质、评价主体不全面及评价功能缺乏导向性等不足。因此,应当采取有效措施,增强公安教育特色,确立多元化评价主体,坚持定量与定性相结合,注重评价结果的信息反馈,不断提高教学质量。
- 胡章记吴闻冯巧丹
- 关键词：教学模式
