刘景华
- 作品数：36 被引量：89H指数：6
- 供职机构：齐齐哈尔医学院公共卫生学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学自动化与计算机技术更多>>
- 基于德尔菲法医学院校本科毕业论文质量评价标准构建研究被引量：1
- 2015年
- 目的构建医学院校本科毕业论文质量评价标准。方法采用德尔菲法经过两轮专家咨询确定本科毕业论文抽检质量评价标准。结果两轮咨询专家的积极系数分别为88.24%、86.67%;权威系数分别为0.885、0.895;最终的专家协调系数为0.402。确定的评价标准包括4项一级指标、13项二级指标。结论专家的积极程度和权威程度较高,两轮咨询后专家的意见已经趋于一致。
- 祁艳波杨悦李雯婷刘景华赵岩史孝志
- 关键词：本科毕业论文德尔菲法
- 《全科医学概论》融入课程思政的效果研究
- 2023年
- 目的 了解全科医学专业学生对于《全科医学概论》课程实施翻转课堂融入课程思政的教学方法的接受程度和学习效果。方法 采用整群抽样的方法,选取齐齐哈尔医学院2018级临床医学全科医学方向专业学生,共79名,于学期末课程结束并考核后,填写自制的学习状态调查问卷,数据采用卡方检验分析。结果 79.7%的学生认为在《全科医学概论》课程中实施了课程思政;不同性别学生在“翻转课堂融入课程思政的认同”“是否提高学习兴趣”“是否提高自学能力”“是否提高独立分析能力”“是否改善学习效果”的差异无统计学意义(P> 0.05);不同自主学习能力学生在“是否提高学习兴趣”“是否提高自学能力”“是否提高独立分析能力”“是否改善学习效果”的差异有统计学意义(P <0.05),在“翻转课堂融入课程思政的认同”的差异无统计学意义(P> 0.05)。结论 学生自主学习能力好的学生对《全科医学概论》课程通过翻转课堂融入课程思政的学习效果好,该方法应该在课程中得到更好的实践,同时教师应注重培养学生自主学习能力。
- 赵岩祁艳波杨悦白丽刘景华柴雪娇
- 关键词：本科生全科医学概论
- 齐齐哈尔医学院医学生对全科医学的认知与需求现况调查被引量：5
- 2013年
- 目的了解医学生对全科医学相关知识的认知和需求,为医学院校开展全科医学教育,培养高素质的全科医学人才提供参考。方法采用方便抽样的方法,运用自行设计的问卷,以齐齐哈尔医学院临床医学专业和精神卫生专业本科生(四年级、五年制)作为抽样调查对象,调查医学生对全科医学的认识和需求情况并进行统计学分析。结果共发放问卷222份,回收有效问卷222份,有效回收率100%,调查结果显示,222名学生中,只有50人(22.5%)在开设全科医学概论之前听说过全科医学;不同专业的学生对全科医学的需求不同,对学习全科医学的必要性、开设全科医学课程和全科医学实践课的必要性,临床医学专业学生的需求高于精神卫生专业的学生;对全科医学教育的必要性,精神卫生专业学生的需求高于临床医学专业的学生。通过全科医学的学习,学生对全科医学的学科性质、全科医学的定义、全科医生的角色、全科医疗与专科医疗的区别以及全科医疗在卫生服务体系中的作用有了进一步的了解(P<0.05)。结论大多数医学生毕业后愿意从事全科医学专业,认为有必要接受全科医学教育。为培养高素质的全科医学人才,医学院校应该开展多渠道的全科医学教育,这对于发展我国社区卫生服务将具有重要的现实意义。
- 刘景华
- 关键词：全科医学本科生
- 黑龙江省农村居民健康状况和卫生服务利用现状调查被引量：3
- 2013年
- 目的:了解黑龙江省农村居民两周患病率和两周就诊率情况,分析影响农村居民健康状况和卫生服务利用的因素。方法:采用分层抽样的方法,用χ2检验和Logistic回归分析方法分析影响农村居民健康状况和卫生服务利用的因素。结果和结论:1334人(13.7%)最近两周内身体不适,2208人(22.7%)自评健康状况好;影响两周患病率的主要因素是性别、年龄、婚姻、文化程度、年收入、健康状况及最近1年医药花费。性别、年龄、健康状况及最近一年医药费用是保护因素。两周内患病1334人中只有559人(41.68%)就诊,未就诊主要原因是没钱、服务质量差、自我医疗。性别、年龄、文化程度、年收入、健康状况及最近1年医药花费不同,两周就诊率不同;影响两周就诊率的因素是对新农合规定的医疗机构满意度。
- 刘景华白丽
- 关键词：卫生服务利用农村居民
- 学生对社会医学视频案例教学效果的评价研究被引量：3
- 2019年
- 目的从学生的视角出发,了解视频案例教学方法的实施效果,发现存在的问题并针对问题提出相关建议。方法采用问卷调查法对视频案例教学效果进行研究,运用SPSS 25.0统计软件进行数据整理,采用交叉表分析,描述学生对视频案例教学效果的满意度评价。结果学生对教学效果非常满意的占53.6%,基本满意的占40.0%,不满意的占6.4%;影响满意度的主要因素是专业、教师的态度、教师能胜任此法准确掌握前沿问题具有实战经历及激发学生学习兴趣,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论学生对视频案例教学方法的评价满意度很高,但也存在一些问题,在课前准备和课上讨论时积极性不高。
- 刘景华祁艳波魏爽赵岩郑毅
- 关键词：视频案例教学方法
- 现代医学模式下农村老年痴呆预防及健康促进研究被引量：6
- 2016年
- 21世纪上半叶,中国将成为老龄化程度最高的发展中国家。而老年痴呆是老年人中常见的疾病,并且根据我国老龄化程度农村比城市高的特点,防止农村老年人患此种疾病就成了重要任务。因而在现代医学模式的指导下提出预防老年痴呆的三级预防措施。
- 黎迎焦明丽李心畅张靖婧刘景华吴群红郝艳华孙宏刘鹤赵思奇房鑫
- 关键词：农村老龄化老年痴呆
- 黑龙江省全科医生转岗培训满意度调查分析
- 2022年
- 目的:探讨黑龙江省全科医生转岗培训满意度调查分析。方法:采取问卷星问卷调研形式,对参加黑龙江省2020年二级及以上综合医院全科医生转岗集中力量培训学员116名学员进行问卷调研。结果:学员对培训总体满意度较好,总体满意度达到89%以上,其中培训学员对培训师资和培训管理满意度较好,达到95%以上。培训学员通过培训后,理论知识和专业技能方面有较大提升。结论:培训应结合学员特点,有针对性、多形式开展培训,同时应注重过程管理,提升学员岗位胜任力。
- 王海军刘慧芳陈曦刘景华单红娟杨金丽
- 关键词：全科医生转岗培训满意度
- 全科医学方向本科生全科医学学习认知及态度调查被引量：1
- 2018年
- 目的了解医学院校全科医学本科生在学习全科医学概论前后对专业的学习认知及对全科医学、全科医生的态度的差别。方法以齐齐哈尔医学院2013级和2014级临床医学专业全科医学方向本科生共91人为调查对象,以问卷调查的形式,分析他们对全科医学的学习认知及对全科医学、全科医生的态度的差别。结果 2013级对全科医学知识的掌握程度整体好于2014级,2013级及2014级学生中,全科医学领域很难成为专家及全科医生社会地位较低两题回答比较,差异无统计学意义(P>0.05),比例分别为24.39%(10/41)和26.00%(13/50)、85.37%(35/41)和86.00%(43/50),其余各题对比,差异均具有统计学意义(P<0.05),看好全科医学在中国的发展前景的比例分别为87.81%(36/41)和64.00%(32/50),认为当全科医生能施展抱负的比例分别为82.93%(34/41)和52.00%(26/50)。结论全科医学专业本科生对全科医学的学习认知及对全科医学、全科医生的态度有待进一步提高,医学院校应加强对全科医学的教育,正确引导学生对本专业的态度。
- 赵岩杨悦白丽刘景华郑毅
- 关键词：全科医学本科生
- 市售乳制品中反式脂肪酸的风险评估
- 2016年
- 目的了解齐齐哈尔市居民乳制品摄入量及其影响因素,并对乳制品中反式脂肪酸种类及含量进行检测,探讨人群反式脂肪酸摄入的风险评估。方法采用分层整群随机抽样的方法抽取齐齐哈尔市居民3 100人。采用SPSS 19.0软件进行统计分析,并用气相色谱法对顺式和反式脂肪酸甲酯进行定性、定量分析。结果所检测乳制品中反式脂肪酸含量,液态乳中为0.03 g/100 g,发酵乳中为0.03 g/100 g,乳粉中为0.06 g/100 g;居民平均每人每天通过液态乳摄入反式脂肪酸量为0.05 g,通过发酵乳摄入量为0.02 g,通过乳粉摄入量为0.015 g;结论性别、文化程度、家庭人均月收入均影响人群乳制品的摄入,居民每人每天通过乳制品摄入反式脂肪酸的健康风险较低。
- 娄峰阁薛海峰程宇李省三李洪龙赵鹏冯海英李继媛谢志平金佰明刘景华马淑丽
- 关键词：乳制品反式脂肪酸气相色谱法风险评估
- 齐齐哈尔医学院临床医学专业本科生对全科医学认知状况的抽样调查被引量：1
- 2013年
- 目的通过调查临床医学专业的本科生对全科医学的认知状况,探讨开展全科医学教育的必要性,为培养高素质的全科医学人才提供参考。方法以齐齐哈尔医学院临床医学专业本科生(四年级,五年制)作为抽样调查对象,自行设计并发放问卷,调查医学生对全科医学的认识和了解情况、学习意愿、择业意愿并进行统计学分析。结果共发放问卷89份,回收有效问卷89份,有效回收率100%,调查结果显示,89名学生中,有43.8%的学生在开设全科医学概论之前没有听说过全科医学,96.6%的人认为医学院校有必要开设全科医学课程,47.2%的学生认为全科医学应该作为必修课,91%的人有兴趣进一步学习全科医学,96.6%认为应该开设全科医学实践课程,54%的学生认为全科医学最适合的考试形式是以平时学习成绩为主;通过全科医学的学习,学生对全科医学的学科性质、全科医学的定义、全科医生的角色、全科医疗与专科医疗的区别以及全科医疗在卫生服务体系中的作用有了进一步的了解(P<0.05)。结论大多数医学生毕业后愿意从事全科医学专业,认为有必要接受全科医学教育。为培养高素质的全科医学人才,医学院校应该开展多渠道的全科医学教育,这对于发展我国社区卫生服务将具有重要的现实意义。
- 刘景华
- 关键词：全科医学教育本科生
