向祖强
- 作品数：27 被引量：156H指数：8
- 供职机构：广州大学教育学院更多>>
- 发文基金：广东省哲学社会科学规划项目全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生语言文字更多>>
- 心理健康教育教师的有效工作技能：基于生态文化的考察被引量：3
- 2018年
- 心理健康的标准随着生态文化而变迁。有效的心理健康教育基于特定的情境而发生,心理教师的有效工作技能需要与社会生态文化相适应。采用O*NET工作分析系统的工作技能问卷,以我国1 400名中小学心理教师为对象,同时与O*NET工作分析系统提供的美国心理教师的结果比较,考察心理教师的有效工作技能及其在不同生态文化的表现。结果显示,我国心理教师的有效工作技能包括现状分析与介入、测量工具的选择与使用、心理问题的推理与判断、辅导方案的理解与表达、咨询辅导组织与保障五个因子;心理教师对有效工作技能的认识具有动态性,它既与社会文化相关联,也随着人口学的变量而变化;在O*NET工作技能维度上,我国心理教师更看重社会技能与问题解决技能,美国同行更重视技术技能、基本技能与系统技能。
- 向祖强张积家
- 关键词：心理健康教育生态文化
- 高等院校公共心理学课程目标与改革被引量：15
- 2008年
- 文章提出高等院校公共心理学课程的多元性课程目标,并针对传统的公共心理学课程所存在的问题,从课程性质、培养目标、教学内容、课程设置、教学方法等方面提出改革思路。
- 蔡笑岳刘百里向祖强
- 关键词：公共心理学课程改革课程目标
- 不同社会经济发展地区中小学教师职业倦怠状况及影响因素研究被引量：3
- 2010年
- 文章以广东地区为样本,通过分类随机抽样,对广东省经济发达地区、沿海地区、农村山林地区与传统文化留存完好地区的1720名中小学教师的职业倦怠进行测量,考察个体因素和社会经济与文化发展对教师职业倦怠的影响。研究结果表明:①约22.7%的教师表现出较高的职业倦怠,同时教师职业倦怠在量表测量的三个维度上表现出显著差异,其中情绪衰竭维度最为严重;②教师的性别、学历、所处层面(中、小学)以及每周课时数是影响教师情绪衰竭的重要因素;③社会发展水平、不同文化背景对教师职业倦怠存在显著差异。
- 向祖强
- 关键词：职业倦怠中小学教师
- 小学科学启蒙教育的基本问题分析被引量：2
- 2004年
- 西方科学教育大致经历了科学知识教育、科学方法教育、科学知识与方法教育并重三个阶段,20世纪80年代以来STS教育逐渐成为其主要特征。近年来,我国科学教育发展迅速,但是对科学教育的一些基本问题研究偏少。本文主要针对小学科学启蒙教育的本质、目标、小学生科学素质,以及小学科学启蒙教育的一般教育策略等基本问题,进行了初步探讨。
- 向祖强蔡笑岳
- 关键词：小学生科学启蒙教育教育策略
- 广东省青少年学生现代化意识的内容及发展特征的研究被引量：7
- 2000年
- 本研究运用问卷测查方式，对广东省不同经济发展地区及不同受教育程度的青少年学生现代意识的内容及发展特点进行考查。研究结果表明，广东省青少年学生的现代化意识内容涵盖政治、经济、科技、环境和教育五个方面，内容差异受他们所处的生活环境、受教育的程度影响；青少年学生的现代化意识，具有从注重与自身直接相关到同时重视与自身间接相关的社会变革，从社会现代化的物质层面的变革到精神层面的影响，从社会变革的正面作用到认识现代化同时存在负面效果发展的特征。
- 蔡笑岳向祖强李华燕周耀旭
- 关键词：青少年学生
- 教师心理健康与教学效果相互关系的调查研究
- 人们普遍认为教师的心理健康不仅影响教师本身,更主要的是教师心理健康是教师教育教学良好效果的保证。然而,,虽然有大量的研究分别探讨了教师智力、教师知识水平、教师的特殊能力、教师的人格特征、教学效能感等多种因素与教师教学效果...
- 向祖强
- 关键词：中小学教师心理健康教学效果
- 文献传递
- 创造力本质的再认识
- 2004年
- 首先，创造力是一种特殊的能力，这种能力是多种心理活动的综合能力。作为一种特殊能力，有的研究者认为创造力通常包含发散思维的几种基本能力：敏锐力、流畅力、变通力、独创能力以及精进力。
- 向祖强
- 关键词：创造力认知心理学创新思维
- 广州市中小学教师心理健康与教学效果关系的研究被引量：1
- 2008年
- 本研究采用心理健康状况量表(SCL-90)和教师教学效果评价问卷(SEEQ),对广州市500名中小学教师的心理健康状况及其与教学效果的关系进行调查研究。结果表明,广州市中小学教师的心理健康状况与全国成年人常模相比存在非常显著的差异,而教师心理健康水平与教学效果总体上相关不显著。
- 向祖强
- 关键词：中小学教师心理健康教学效果
- 我国教师激励机制的缺失及设计被引量：11
- 2008年
- 本文从人力资源开发与管理的角度,依据博弈理论分析了我国现行教育体制下学校教师的激励机制,发现不仅教师的尽职激励合约缺失,敬业激励合约也缺失。要改变这一现状,必须建立真正的教师用工解聘制度,明确尽职激励合约与敬业激励合约的激励界区;同时必须建立与敬业激励相容的晋升制度,逐步废除非敬业激励相容的晋升评定指标。
- 向祖强
- 关键词：教师激励机制博弈
- 教师胜任特征模型的构建:基于BEI与O*NET的整合被引量：2
- 2014年
- 教师是否具备课程教学胜任素质,决定着教学的成败。构建有效的教师胜任特征模型有助于选拔绩优教师。BEI是构建教师胜任特征模型的传统方法,是目前得到公认且有效的方法之一,但国内学者在使用BEI构建教师胜任特征模型方面,存在着一些不足。本文在指出这些不足的基础上,认为将工作分析与BEI相结合,才是解决这一问题的根本途径。O*NET问卷是为工作分析而设计的。使用工作分析的胜任特征建模,体现了BEI与O*NET的整合,是未来教师胜任特征研究的重要发展趋势。
- 黎光明牛端向祖强
- 关键词：教师胜任特征模型
