周雪艳
- 作品数：13 被引量：12H指数：2
- 供职机构：西安文理学院师范学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 终身教育理念下的美国社区学院被引量：4
- 2011年
- 美国社区学院起源于19世纪末的初级学院运动。在一个世纪的发展过程中，社区学院使美国的高等教育发生了深刻的变化，同时它很好地诠释了终身教育理念在实践中的运用。本文深入考察美国高等教育这一独具特色的办学形式，对目前我国正在进行的教育改革将有深远的借鉴作用。
- 周雪艳
- 关键词：终身教育教育改革
- 用创设环境引导儿童自我管理的教育智慧
- 2013年
- 环境在培养儿童自我管理能力中作为"潜在课程"具有关键的作用。应注重营造有教育性和奖赏性的环境,科学合理的安排时间与环节转换,并加以适当的示范和指导帮助,实现幼儿与环境的互动,促进身心健康发展。
- 周雪艳
- 关键词：幼儿教育环境创设自我管理
- 探寻美国儿童“玩”的深层因素
- 2014年
- 中美两国儿童喜欢玩耍的天性是相同的,但"玩"的内容、方法、结果各不相同。这不仅与社会政治背景、文化传统、经济发展有关,而且涉及人们的教育理念、儿童观、价值观、人生观等哲学层面的复杂而深层的原因。在此以美国儿童的玩为切入点,探究蕴含其中的深层原因,或许对我们有借鉴意义。
- 周雪艳
- 关键词：儿童玩耍
- 小原国芳全人教育视野下的师道论被引量：3
- 2010年
- 世界教坛名人小原国芳首倡全人教育,提出应培养真、善、美、圣、健、富全面发展的人。小原认为,实现这一理想的关键在教师。理想的教师应遵从"师道",应在哲学、道德、艺术、宗教、健康、劳作和创造等方面都有自己深刻的理解,从而使自己成为一个具有"全人格"的人。
- 周雪艳
- 关键词：小原国芳教师全人教育
- 尊重差异 关注个体进步
- 2009年
- 每个儿童由于遗传因素、家庭生活、教育状况、人际关系、社会环境等不尽相同，在发展过程中呈现差异，甚至相当大的差异，这是客观事实。多年来，我们强调齐头并进、平均发展、鼓励全优，评价标准也以偏概全、横向比较，使一部分学生不能在集体面前抬起头走路，他们的兴趣爱好和天赋潜能更得不到肯定与开发，着实令人痛心。
- 周雪艳
- 关键词：家庭生活教育状况人际关系社会环境以偏概全
- 蒙台梭利“儿童之家”基本理念探析被引量：2
- 2015年
- 文章解析了国际著名的幼儿教育家蒙台梭利的以儿童为中心的教育理念:"让孩子成为他自己"的教育目的,最终成为具有健全人格的人;自我发展的教育思想,教师应该尊重幼儿的自我活动,"使生命自由地发展";有准备的环境,一个适合儿童发展的环境;工作中的自由与纪律,这种自由是有前提的,孩子必须遵循一定程序。这些思想对我们的儿童教育具有借鉴意义。
- 周雪艳
- 关键词：蒙台梭利儿童之家儿童自我发展
- 转型期的教师身心健康自我提升策略
- 2017年
- 本文认为,在社会转型期确保教师身体健康的维护措施有:平衡膳食营养、勤于运动健身、科学合理用脑。确保教师心理健康的自我调节策略有:树立坚定的事业心和使命感、改善人际关系、重视家庭生活、安排适量的休闲娱乐活动。
- 周雪艳
- 关键词：教师身心健康
- 被忽视幼儿的现状分析与教育对策
- 2014年
- 被忽视幼儿现象的存在不利于儿童心理发展和社会化进程。从根本上改善被忽视儿童不利状况的教育对策是:整合一日生活的各要素,提供支持性生态环境;准确识别和把握幼儿智能强项,以强带弱,以长补短;家园合作形成教育合力,确保实施的有效性和长效性。
- 周雪艳
- 关键词：教育对策
