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唐红梅

作品数:24 被引量:103H指数:6
供职机构:南方医科大学更多>>
发文基金:广东省自然科学基金广州市科技计划项目广东省医学科学技术研究基金更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 17篇期刊文章
  • 2篇学位论文
  • 2篇会议论文
  • 2篇专利
  • 1篇科技成果

领域

  • 21篇医药卫生

主题

  • 11篇姜黄素
  • 6篇学习记忆
  • 6篇神经元
  • 5篇学习记忆障碍
  • 5篇记忆障碍
  • 5篇海马
  • 5篇GP120
  • 4篇细胞
  • 4篇菌素
  • 4篇放线菌素
  • 4篇放线菌素D
  • 4篇PC12细胞
  • 3篇突触
  • 3篇脑片
  • 3篇TNF-Α
  • 3篇IL-1Β
  • 3篇大鼠海马
  • 2篇凋亡
  • 2篇兴奋性
  • 2篇学习记忆能力

机构

  • 23篇暨南大学
  • 6篇暨南大学附属...
  • 2篇南方医科大学
  • 1篇广州市第八人...
  • 1篇三峡大学第一...
  • 1篇中山大学附属...
  • 1篇葛洲坝中心医...

作者

  • 24篇唐红梅
  • 22篇董军
  • 15篇陆大祥
  • 10篇潘锐
  • 6篇汪军兵
  • 6篇邓钦莹
  • 6篇龚正
  • 5篇行妍妍
  • 4篇谢赛
  • 4篇付咏梅
  • 3篇杨丽娟
  • 3篇谢新华
  • 2篇熊国吟
  • 2篇裘晟
  • 2篇戚仁斌
  • 1篇颜亮
  • 1篇郭鲁燕
  • 1篇卢业成
  • 1篇郭洪波
  • 1篇黄涛

传媒

  • 4篇中国病理生理...
  • 3篇细胞与分子免...
  • 3篇暨南大学学报...
  • 2篇广东医学
  • 2篇山西医科大学...
  • 1篇时珍国医国药
  • 1篇陕西医学杂志
  • 1篇中华实验和临...
  • 1篇国际心脏研究...

年份

  • 2篇2015
  • 5篇2012
  • 2篇2011
  • 5篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 5篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
24 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
构建网络教学资源,促进病理生理学互动性学习被引量:3
2011年
构建和利用网络资源是医学教学发展的趋势。构建病理生理学网络教学平台,不仅能促进教师不断更新知识和自我完善,还可激发学生的兴趣和学习主动性,实行互动学习,为有效提高病理生理学的教学质量提供了良好的现代教学途径。
董军陆大祥唐红梅邓钦莹
关键词:病理生理学网络教学教学资源
抗艾滋病复制周期药物研究的新进展被引量:5
2005年
唐红梅董军
关键词:艾滋病病毒复制药物治疗逆转录酶抑制剂
MCP-1通过影响钾通道的开放进而影响神经元兴奋性突触后电流
2010年
唐红梅董军陆大祥戚仁斌
关键词:神经元兴奋性钾通道脑片延迟整流复极
病理生理学实验教学的改革和创新被引量:7
2011年
为解决传统病理生理学实验教学模式的难题,在病理生理学实验教学中,通过改编实验教材、开展互动式教学法、注重学生个性化发展、增强学生团队合作、实施全英语教学、整合实验教学资源等教学模式的改革和实践,调动学生自主学习的积极性,提高实验教学质量。
唐红梅董军陆大祥邓钦莹
关键词:病理生理学实验教学教学改革
大青叶对IL-1β作用下兔下丘脑EP3 mRNA表达的影响被引量:4
2007年
目的:阐明大青叶的中枢解热机制,为其临床应用提供实验依据和理论指导。方法:实验用新西兰兔复制白介素-1β(interleukin-1β,IL-1β)发热模型,在观察大青叶注射液(Daqingyeinjection,DQYI)解热作用的基础上,应用原位杂交技术检测静脉注射DQYI对IL-1β作用下新西兰兔视前区-下丘脑前部(preopticanteriorhypothalamus,POAH)组织中前列腺素E3受体(E-typeprostaglandinreceptor,EP3)mRNA表达的影响。结果:(1)DQYI静脉注射后对正常新西兰兔结肠温度没有明显影响,与生理盐水组相比,最大体温上升高度(△T)及1h体温反应指数(TRI1)两组间无统计学意义(P>0.05);IL-1β组在静脉注射IL-1β后,结肠温度逐渐升高,△T及TRI1与生理盐水组相比,也有统计学意义(P<0.01);而DQYI+IL-1β组结肠温度上升峰值明显低于IL-1β组,两组△T及TRI1比较,有显著性差异(P<0.05)。(2)新西兰兔下丘脑POAHEP3mRNA在生理状态下仅有少量或没有表达;IL-1β诱导发热后,EP3mRNA表达明显增强;而DQYI能减少IL-1β作用下EP3mRNA的表达(P<0.05)。结论:DQYI对IL-1β诱导的新西兰兔发热有解热作用;且其解热作用机制可能与其抑制下丘脑EP3mRNA的表达有关。
董军裘晟谢新华潘锐唐红梅陆大祥
关键词:大青叶IL-1Β解热
CREB在姜黄素改善gp120所致大鼠学习记忆障碍中的作用被引量:5
2008年
目的:探讨cAMP反应元件结合蛋白(CREB)在姜黄素改善gp120所致大鼠学习记忆障碍中的作用。方法:SD大鼠随机分为6组:对照组、假手术组、模型组、姜黄素低、中和高剂量治疗组;除对照组、假手术组外其余4组侧脑室缓慢注射5μL的gp120,连续3 d。第4天开始,低、中、高剂量治疗组分别每天给予50、100、200 mg/kg的姜黄素灌胃,对照组、假手术组和模型组大鼠用双蒸水灌胃,连续灌胃14 d。各组大鼠进行水迷宫测试,并分组进行海马磷酸化的CREB(pCREB)免疫组化染色。结果:①Morris水迷宫空间探索实验显示模型组大鼠反应迟钝,寻找目标象限所需的时间较长,在目标象限停留的时间及穿越次数明显短于对照组(P<0.05);姜黄素低、中、高剂量治疗组大鼠寻找目标象限所需时间缩短,在目标象限停留的时间及穿越次数明显长于模型组(P<0.05),其中姜黄素低剂量组效果更好(P<0.05)。②免疫组化结果显示模型组大鼠海马内pCREB的表达与对照组相比有所降低(P<0.01),姜黄素各剂量治疗组pCREB的表达有所上调。结论:姜黄素具有改善gp120所致大鼠学习记忆障碍的作用,其机制可能与增加海马CREB的磷酸化水平有关。
黄涛董军陆大祥唐红梅潘锐付咏梅
关键词:GP120姜黄素CAMP反应元件结合蛋白
姜黄素在制备抗HIV-1相关认知障碍药物中的应用
本发明提供了姜黄素在制备抗HIV-1相关认知障碍药物中的应用,姜黄素可单用或与具有改善学习记忆能力的药物组合用于制备抗HIV-1相关认知障碍的药物。经实验证明,姜黄素能有效改善HIV-1gp120所致学习记忆障碍大鼠的学...
董军陆大祥潘锐唐红梅
文献传递
脑微血管病变和低灌注在帕金森病轻度认知功能障碍中的作用及机制研究
认知功能障碍在帕金森病(PD)中较为常见,包括PD轻度认知功能障碍(PD-MCI)和帕金森病痴呆(PDD)。PD-MCI作为PD认知功能正常和PD痴呆间的一种过渡状态,对其临床特性、病情演变及病理机理的深入研究,有助于评...
唐红梅
关键词:帕金森病轻度认知功能障碍
IL-1β对兔下丘脑前列腺素受体EP_3 mRNA表达的影响被引量:3
2007年
目的观察IL-1β对兔下丘脑前列腺素受体EP3 mRNA表达的影响。方法用IL-1β复制新西兰兔发热模型,在此基础上用原位杂交法观察EP3 mRNA的表达,并用图像分析系统进行定量分析。结果静脉注射IL-1β后1h,兔体温升高达发热高峰,此时EP3 mRNA表达增强,iOD值高于对照组(P<0.01),主要分布在内侧视前核区(MPO)和正中视前区(MnPO)。结论IL-1β能促进MPO和MnPO神经元内EP3 mRNA的表达,EP3 mRNA的表达增加是IL-1β诱导发热的可能机制之一。
唐红梅潘锐谢新华卢业成裘晟付咏梅董军
关键词:IL-1Β下丘脑原位杂交
姜黄素对gp120 V3环所致大鼠海马神经元损伤的保护作用及机制
2010年
董军杨丽娟陆大祥唐红梅
关键词:大鼠海马GP120海马脑片钙离子浓度长时程增强
共3页<123>
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