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孙利平

作品数：12 被引量：43H指数：3
供职机构：长沙大学更多>>
发文基金：国家自然科学基金湖南省普通高等学校更多>>
相关领域：文化科学理学一般工业技术自动化与计算机技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 4篇理学
  • 1篇电子电信
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇核科学技术
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 2篇量子
  • 2篇量子力学
  • 2篇教育
  • 2篇教育评价
  • 2篇课程
  • 2篇空间电荷效应
  • 2篇教学
  • 1篇大学理工科
  • 1篇大学物理
  • 1篇电场
  • 1篇电场强度
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体技术
  • 1篇薛定谔
  • 1篇薛定谔方程
  • 1篇学科
  • 1篇学科竞赛
  • 1篇学理
  • 1篇氧化钛
  • 1篇原子

机构

  • 12篇长沙大学
  • 2篇北京邮电大学
  • 2篇俄亥俄州立大...
  • 2篇马里兰大学
  • 1篇湖南大学
  • 1篇湖南师范大学

作者

  • 12篇孙利平
  • 4篇刘晓芝
  • 2篇张海涛
  • 2篇王应德
  • 2篇包雷
  • 1篇邓辉球
  • 1篇陈林
  • 1篇陈林
  • 1篇李秀凤
  • 1篇龙英
  • 1篇黄飞江
  • 1篇佘彦武
  • 1篇刘亮
  • 1篇袁媛
  • 1篇周远

传媒

  • 6篇长沙大学学报
  • 2篇国际物理教育...
  • 1篇激光与光电子...
  • 1篇强激光与粒子...
  • 1篇真空
  • 1篇成才之路

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2014
  • 1篇2011
  • 1篇2007
  • 2篇2005
  • 1篇2004
  • 2篇2003
  • 1篇2001
  • 1篇2000
  • 1篇1999
共 12 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
半导体离子注入用离子束加速管的聚焦特性
2003年
讨论了离子注入机用三间隙强流离子加速管的聚焦特性 ,计算了各种能量离子束聚焦情况 ,并分析了抑制空间电荷效应所需要的电场强度。最后总结了三间隙加速管设计和调试应注意的问题。
刘晓芝孙利平王应德陈林
关键词：电场强度空间电荷效应
构建学科竞赛体系 着力培养创新型人才被引量：24
2014年
学科竞赛是培养大学生创新精神和实践创新能力的重要平台之一,能极大地激发大学生的兴趣和潜能.结合实践,构建学科竞赛体系,实现学科竞赛"体系化、学分化、平台化、项目化";紧密结合教学改革,开放实验室,组建创新基地并实现校企合作,打造学科竞赛"品牌化",使学科竞赛逐步完善.
刘亮孙利平张海涛龙英
关键词：学科竞赛
教育评价和认知的基本模式（中）
2005年
此文介绍了对学生学习情况量化方法的研究。原文刊登于美国对研究型大学丛书之一《The Scholarship of Teaching and Learning in Higher Education））。
包雷Edward F．Redish孙利平
关键词：教育评价
强流离子注入机加速管的聚焦特性研究
2003年
　讨论了三间隙强流离子加速管的聚焦特性,计算了各种能量下离子束聚焦情况,并分析了抑制空间电荷效应所需要的电场强度。最后总结了三间隙加速管设计和调试应注意的问题。
刘晓芝孙利平王应德陈林
关键词：强流离子束加速管空间电荷效应
原子物理理论在核磁共振中的应用被引量：2
2000年
本文以原子物理的相关理论为基础 ,简单的讲述了核磁共振的原理 。
孙利平张海涛
关键词：核自旋核磁矩核磁共振
原子物理教学中波粒二象性的讨论
1999年
物质的波粒二家处是量子力学中最基本、最重要的概念．也是在原子物理学教学中的难点之一．在讲清问题来龙去脉的前提下，使学生突破传统经典理论的束缚，初步感受量子理论的观点，是攻克这一难点的关键．本文对此进行了详细的讨论．
孙利平
关键词：波粒二象性量子力学原子物理教学
高校课程思政协同育人机制的构建探赜被引量：1
2022年
课程思政是指以构建全员、全程、全方位育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。课程思政具有协同性的特点,高校应根据协同育人机制要求构建新型的课程思政模式,以提升课程思政效果和育人质量。文章结合高校教育教学背景,针对课程思政协同育人机制的构建路径进行系统的探究,在解读课程思政协同育人机制构建原则的基础上,尝试对课程思政协同育人的逻辑关系进行定位,并提出协同育人机制的构建路径和策略,以期提升课程思政育人成效。
孙利平彭胡萍王胜杰
关键词：高校立德树人
教育评价和认知的基本模式（上）
2005年
此文介绍了对学生学习情况量化方法的研究。其中运用的工具之一是“课堂交互式教学无线应答系统”(Voting Machine System)。国内较少时学生学习情况有量化方法的研究，故本刊特将此文分期刊登。此原文刊登于美国时研究型大学丛书之一《The Scholarship of Teaching and leaming in Higher Education》,但略有删节。
包雷EdwardF．Redish孙利平
关键词：教育评价量子力学
激光化学气相沉积法制备TiO_2薄膜被引量：10
2007年
利用激光化学气相沉积（LCVD）方法，以钛金属有机化合物为前驱体，以O2为反应气体，在激光功率PL为0～200W、基板预热温度为400～700℃的条件下，制备出了金红石型TiO2薄膜和金红石型与锐钛矿型混合TiO2薄膜。研究表明，激光功率和基板预热温度对所沉积的TiO2薄膜的物相组成、截面组织，表面形貌和薄膜生长速度均有着显著的影响。
孙利平邓辉球刘晓芝佘彦武黄飞江
关键词：功能材料二氧化钛激光化学气相沉积
大学理工科课程多媒体教学探讨被引量：2
2011年
随着信息技术的飞速发展,多媒体技术在大学课程教学中已普及应用并取得不断发展.大学课程中多媒体课堂教学在发挥其优势的同时也带来了系列新问题.结合教学实践和问卷调查探讨了多媒体技术应用在大学理工科课程教学中的优势及其存在的问题并提出了相对的应对策略.
周远孙利平袁媛
关键词：多媒体技术理工科课程课件
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