席绪慧
- 作品数：9 被引量：7H指数：2
- 供职机构：安徽建筑大学更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学语言文字哲学宗教更多>>
- 从反抗到和解——解读《父亲的微笑之光》中的父女关系被引量：1
- 2009年
- 爱丽丝.沃克是杰出的美国黑人文学及女性文学代表作家之一。在其近作《父亲的微笑之光》中,爱丽丝.沃克叙述了一个关于爱和宽恕的故事:由于父亲借父爱的名义对女儿行使所有权,致使父女形同陌路。经过一系列的努力,父女终于实现精神上的和解。本文以父女关系为切入点,展现了父女和解的历程以及爱丽丝.沃克的妇女主义思想。
- 王星莉席绪慧
- 关键词：爱丽丝·沃克父女关系妇女主义
- 听说交际法在大学外语教学中的可行性分析
- 2005年
- 听说是语言学习的基础,交际是语言学习的目的。大学外语教学的一贯模式是听力课和读写课的分工教学,而说话交际能力的培养往往又被忽略,这样就造成语言整体性和连贯性的破坏。语言学习过程中若不整合听说和交际两大能力,大学外语教学必然投入高收效低。为此,一种新的大学外语教学模式--听说交际的大学外语教学模式有待实施。
- 席绪慧
- 关键词：语境大学外语教学
- 性格双重性与性别二元对立的消解——论《查特莱夫人的情人》被引量：1
- 2007年
- 《查特莱夫人的情人》是劳伦斯探讨男女两性关系的一部重要小说,小说通过描写男女主人公的完美结合表达了他两性理论中理想的男女关系。本文力图展现这种人物性格的双重性,分析这种双重性的塑造消解了性别的二元对立,从而达到了这种理想的两性平衡关系。
- 乐传勇程文华席绪慧
- 关键词：性别二元对立双性同体
- “输入假说”的认知基础研究
- 2009年
- 可理解输入对语言习得的作用验证了输入假说对于外语教学的积极作用。在语言理解过程中学习者对语言输入的注意是摄入语言和使语言转化为内在知识的认知基础和关键。将输入假说理论与互相协商理论相结合,对外语教学会有较大的意义。
- 席绪慧任风雷
- 关键词：可理解输入语言习得输入假说
- 积极心理学视角下高校教师心理健康发展的实现路径
- 2016年
- 本文从积极心理学视角下,探讨积极心理学在教师心理健康发展中的内涵,并对高校教师的心理现状进行分析,探究高校教师心理健康发展的实现途径.以期促进高校教师正面心理的发展,充分发挥教师在学生教育引导中的积极作用.
- 席绪慧
- 关键词：积极心理学高校教师心理健康发展
- 论外语教师专业素质与专业发展被引量：2
- 2013年
- 外语教师是高等教育的重要资源,其专业素质和专业发展已成为当今教育研究的热点问题。通过对外语教师专业素质内涵和专业发展途径的相关分析,获得了专业素质对专业发展影响的重新认识:外语教师专业素质是成就专业发展的关键因素,体现于专业发展活动中,其核心作用在于有效促进外语教师的专业发展,而真正有效的专业发展始终伴随着专业素质的支撑。
- 席绪慧
- 关键词：外语教师
- 大学生英语口语能力与元认知能力的相关性研究被引量：1
- 2013年
- 英语口语表达能力是最基本的语言产出能力.学生元认知能力是指学生对认知过程的自我评价,自我监控、自我调节和自我体验以谋求自我发展的能力.利用量化分析和质性分析相结合的方法来探讨学生英语口语能力与元认知能力之间的相关性,找出制约学生口语能力发展的元认知因素,有利于教师在实际口语教学中聚焦问题,有针对性地实施课堂行动研究,从而提高学生的口语能力.
- 席绪慧
- 关键词：口语能力元认知能力语言输出
- 有意注意和话语“摄入“”内化”的基础被引量：2
- 2012年
- 课堂教学的两种主要输入方式"讲解"和"提问反馈"在语言的"摄入"环节和语言能力的"内化"过程中,能够提高学习者"有意注意"。不同的输入方式以及不同的输入内容,在提高有意注意的品质方面是否相同,是否具有同样的提高可理解输入向"摄入"和"内化"的转化效率值得研究。
- 席绪慧任风雷
- 关键词：有意注意可理解输入
- 马丁作为“超人”转变的线索
- 2009年
- 马丁从他和鲁思的第一次见面就坚信他的浪漫爱情并努力从一个粗鲁的水手转变成为一名作家,一个名人,爱情是促使他成为一名超人的关键性因素。但是当马丁得到世人的承认,有了一定的社会地位之后,他却开始与社会格格不入。带着对所谓的爱情的失望,他结束了自己的生命。
- 吴纬芳席绪慧
- 关键词：鲁斯爱情个人主义
