廖爱秀
- 作品数：11 被引量：76H指数：4
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- 基于素质教育理念的农村小学英语口语教学策略探讨被引量：13
- 2015年
- 为了解实际教学中农村小学英语的教学现状,采用问卷调查法对湖南省三所小学的英语教师进行调查,探讨素质教育理念下教师对农村小学生英语口语学习的影响,分析其成因,并提出相应策略,如在素质教育理念下,改变应试教育的教学方式,创新教学方法,着力提高教师自身素质,增强农村小学生英语口语表达能力和语言交际能力。
- 孙珍绢廖爱秀薛菽莉
- 关键词：素质教育农村英语教师小学英语口语
- 论对话教学在大学英语阅读教学中的运用被引量：3
- 2011年
- 对话教学主要有师本对话、生本对话、师生对话、生生对话这四种形式,它们相辅相成,有机统一,共同构成大学英语阅读教学实践形态。对话教学在建立民主、平等、开放的互动课堂,提高学生的阅读理解能力和促进学生自主发展等方面起了很大的作用。
- 廖爱秀
- 关键词：对话教学生本对话师生对话生生对话
- 论对话教学视野中的英语阅读课堂提问策略
- 2010年
- 相对于传统的"独白式"教学而言,对话教学是一种尊重主体性、体现创造性、追求人性化的教学.提问是课堂教学中实施对话的基本方式,是英语阅读教学重要组成部分.传统的英语阅读课堂存在忽视学生提问和提问的效果等种种问题.从对话教学的视野来看,英语阅读课堂提问应注重开放性、过程性、情境性和探究性,让学生更透彻地读懂文本,从而提高英语阅读理解能力.参11.
- 廖爱秀
- 关键词：对话教学英语阅读课堂提问
- 多元解读文本——提高商务英语阅读教学的有效途径被引量：2
- 2015年
- 师本对话指教师与文本之间的对话。师本深层次对话是商务阅读教学成功的保证。较之于传统备课,师本对话能让文本更具开放性、生成性和创造性。教师要从读者、编者、教师和学生的角度去解读文本。教师深度与文本对话,既可以锻炼教师的思维能力,又可以引导学生走向文本的深度和广度,从而提高商务英语阅读教学实效。
- 廖爱秀
- 关键词：商务英语阅读有效性
- 论对话理念下师生沟通的策略被引量：7
- 2011年
- 对话是以语言和非语言为中介而进行的话语、情感、思想等方面的双向交流、沟通与理解。基于对话理念,教师可以从富有"同理心",积极聆听对方,适度使用幽默语言和善用非语言信息入手,来促进教师和学生的沟通和交流,从而培养和谐的师生关系。
- 廖爱秀
- 关键词：沟通策略师生关系
- 农村小学英语课堂教学中小组合作学习的有效性研究被引量：30
- 2015年
- 合作学习近年来被广泛应用于小学英语课堂之中,小组合作学习作为合作学习的一种形式在小学英语中发挥了重要作用。该文从小组合作学习的定义出发,分析小组合作学习的理论来源,依据具体理论进行实地教学,通过对比分析小组合作学习在农村小学英语课堂教学中的有效性,从而进一步提出农村小学英语课堂中实施小组合作学习的相关策略。
- 肖文芳粟帆廖爱秀陈益
- 关键词：小组合作学习有效性
- 基于对话论的英语阅读教学模式探索
- 2014年
- 对话论强调语言教学的互动性,对外语教学研究有着重要的意义。阅读和教学的对话本质使得英语阅读教学的过程中包含有多重的对话关系。教师应发挥主导作用,让学生通过体验与文本建立深度对话、通过拓展与文本建立广度对话、通过补白在文本中创造隐含对话。
- 王佳娣廖爱秀
- 关键词：对话论英语阅读教学
- 论对话教学视野下的优质英语课堂提问策略
- 2013年
- 对话教学视野下的优质英语课堂提问所应具备的策略是:课堂提问要体现平等性和全面性,要选择正确的话题,要正确叫学生回答问题以及对学生的回答要做出有效的反馈。旨在表明优质的课堂提问就是有效的教学,它能使每个学生都能体验成功,使课堂变成学生主动进取、展示才能、迈向成功之路的学习场所。
- 廖爱秀
- 关键词：对话教学课堂提问提问策略
- 基于对话教学理念的多媒体环境下对英语课堂板书作用的再认识
- 2014年
- 有感于英语课堂越来越多媒体化,黑板几乎已成摆设这一事实,呼吁英语教师应坚持在职学习和终身学习,理性对待和使用多媒体,有机融合课堂板书与多媒体课件。优秀课堂板书能促进师生心灵沟通,增强师生活动,帮助学生记忆,及时提供信息反馈,有效实施对话教学,切实提高英语课堂教学的效果。
- 廖爱秀
- 关键词：对话教学多媒体教学课堂板书
- 论小学英语游戏教学
- 《小学英语纲要》指出:兴趣是学好语言的老师.对小学英语教师来说,激发学生学习英语的兴趣是当前小学英语教学的一项重要任务.英语游戏教学是一种有效的方法,它适合孩子们身心发展的特点,能培养他们的学习兴趣和激发求知欲.游戏是孩...
- 廖爱秀
- 关键词：英语游戏教学小学英语英语教学
- 文献传递
