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弓爱芳

作品数：7 被引量：36H指数：3
供职机构：太原市第二外国语学校更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 6篇数学
  • 3篇课程
  • 2篇新课程理念
  • 2篇严谨性
  • 2篇数学发展
  • 2篇数学发展史
  • 2篇数学学习
  • 2篇数学阅读
  • 2篇数学阅读能力
  • 2篇课程理念
  • 2篇合情
  • 2篇合情推理
  • 1篇代数
  • 1篇代数解
  • 1篇代数解法
  • 1篇独立阅读能力
  • 1篇信息接受
  • 1篇学习情感
  • 1篇演绎推理能力
  • 1篇再认

机构

  • 6篇华中师范大学
  • 1篇华中农业大学
  • 1篇绍兴文理学院
  • 1篇太原市第二外...

作者

  • 7篇弓爱芳
  • 2篇夏婧
  • 1篇兰冲
  • 1篇郭明月
  • 1篇俞宏毓

传媒

  • 2篇中学数学研究
  • 2篇数学教育研究
  • 1篇数学教学通讯...
  • 1篇高等函授学报...

年份

  • 1篇2007
  • 3篇2006
  • 3篇2005
共 7 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
新课程理念下对合情推理的再认识被引量：16
2006年
长期以来，数学教学十分强调推理的严谨性，遵循三段论式的演绎推理．演绎推理固然重要，但一切都依赖它显然是不够的＋从数学发展史看，在数学的每一个重大发明过程中。除演绎推理外，还要进行大量的合情推理．因此，忽视合情推理而过分强调演绎推理，势必使学生的创造性思维受到抑制．从这个角度与意义上讲，在教学中，除培养学生的演绎推理能力外，还应注意培养合情推理的意识与能力．
弓爱芳夏婧
关键词：合情推理新课程理念演绎推理能力再认数学发展史严谨性
线性方程组各种解法的讨论与思考被引量：3
2005年
本文给出了二元、三元线性方程组的几何意义解法、代数解法、向量解法,简单解释了多元线性方程组的解法。并初步把几种方法融合且简单比较这几种方法。探讨了二元、三元与多元在解法上、结论上、思想方法上的相通之处。以此来促进对解线性方程组的理解,引导人们用初等观点来看高等数学中的方法和用高观点来看初等数学中的知识。
弓爱芳郭明月
关键词：线性方程组代数解法向量解法
浅谈数学学习中的数学阅读
2005年
数学阅读能力是一种重要的数学学习能力，它是数学思维的基础和前提．在科学技术不断发展更新的形势下，培养学生的独立阅读能力是数学教学中一项很重要的内容．
弓爱芳
关键词：数学学习能力数学阅读能力独立阅读能力数学思维
论数学交流
2007年
通俗地讲，“交流”就是人与人之间信息与情感的传达与沟通．这种传达和沟通可以在不同的对象、范畴和层次间进行，由此形成了不同类别、形式和不同水平的交流．在教学情境下的交流是一种特殊的人际沟通，它是指在教学情境中师生相互交流思想、感情和共享信息．数学交流是指数学信息接受、加工、传递的动态过程．从广义上来说，
弓爱芳俞宏毓
关键词：数学交流教学情境信息接受人际沟通共享信息中师生
论学生数学学习过程中的情感评价
2005年
2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》提出：“对数学学习的评价要关心学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心．”
弓爱芳兰冲
关键词：课程标准学习情感数学
新课程理念下对合情推理的再认识被引量：7
2006年
弓爱芳夏婧
关键词：合情推理课程理念数学发展史严谨性三段论
数学阅读及数学阅读能力培养的研究
阅读是人类社会生活的一项重要活动，是人类汲取知识的重要手段和认知世界的重要途径，是从书面材料中获取信息并影响读者的过程，是培养学生独立自主地选择、获取、运用知识和发展能力的有效方式。 《教育大辞典》中认为阅读是...
弓爱芳
关键词：数学阅读数学阅读能力
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