张均衡
- 作品数：6 被引量：1H指数：1
- 供职机构：佛山市公安局更多>>
- 相关领域：政治法律更多>>
- 刑事侦查专业课“三、三制”教学模式探讨被引量：1
- 1998年
- 刑事侦查专业课（现场勘查、侦查措施手段、刑事案件侦查、预审等）是公安院校课程结构体系中的重要专业课程,有极强的专业性和实践操作性。 当前,我国正处于社会主义市场经济发展时期,由于经济运行机制还不完善,刑事犯罪日趋复杂严峻,在新的形势下,社会对侦查人才提出了新的更高的要求。因此,刑事侦查专业课的教学必需适应社会的需要和公安工作机制的转变。在深化教学改革中、除了编写出具有时代特征的教材外,改变旧的教学模式、采用新的教学方法和教学手段,已成为当前面临的迫切任务。这样才能培养出高素质的、理论联系实际的人才。 本文分析了刑事侦查专业课教学中有关的主要问题,提出了该门课程“三、三制”教学模式的基本框架内容,提出了“三、三制”教学模式的考核办法,这对于当前各公安院校的深化教学改革是有益的参考和借鉴。
- 陈济鹏胡明华谭卫平彭文张均衡
- 关键词：教法
- 犯罪现场微物提取方法
- 1989年
- 近年来,隨着科学技术的不断发展,刑事技术水平也在向更高的层次发展,从表面形态走向微观、从大量走向微量。与此同时,犯罪分子也越来越狡猾,手段日趋智能化、专业化,犯罪分子作案时,力图千方百计不留明显痕迹。这就对现场勘查工作提出了新的要求。发现、提取等方法如何科学化、标准化,如何及时地进行现场勘查,不至使物证被破坏,避免时过境迁,殆误战机。
- 张均衡
- 关键词：犯罪现场现场勘查犯罪分子作案工具微量物证
- 构建现代警察教育训练平台
- 2004年
- 1997年以来，佛山市人民警察训练学校根据警察训练实际情况和警察训练基本规律，对警察训练工作进行了一些改革与尝试，取得了一定成效。
- 张均衡黄艺昌
- 关键词：警察教育教育训练机制教学方法
- 刑事侦查专业课“三、三制”教学模式探讨
- 1996年
- 陈济鹏胡明华谭卫平彭文张均衡
- 关键词：教学模式刑事侦查教学阶段现场勘查专业课教学侦查理论
- 现场分析常见错误及修正
- 1991年
- 有的侦察员对自己的思维能力颇为自负。觉得只要符合逻辑思维就不错了。但是没有逻辑错误的思维未必是完美思维。逻辑思维和感性思维都是重要的。否则,就会使自己的思维能力受到局限。特别是现场分析中,感知却承担着多半的思维任务。如果侦察员的思维取向不对,思维概念不对,无论什么严格的逻辑思维都是于事无补的。所以,要改善思维技能,我们就需要有目的,有意识地培养自己的感知能力,及时纠正感知思维方面的错误。
- 张均衡
- 关键词：逻辑错误案情分析犯罪信息
