张源源
- 作品数：2 被引量：9H指数：1
- 供职机构：温州大学教师教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 特色学校：英国中等学校的转型--基于公平与效率关系的视角被引量：8
- 2012年
- 从公平和效率关系来看,发展特色学校是英国政府推动中等学校改革,提供更加多样而平等的教育机会,提高教育质量的重要政策。自20世纪90年代以来,这一政策不断推动中等学校转型:90年代初追求择校和学校类型多样性,为弱势群体提供平等的中等教育机会,促进了技术特色学校的发展;90年代末在新工党提高标准的政策框架下,促进了薄弱学校和综合学校向特色学校转型;进入21世纪,特色学校走向伙伴关系,旨在构建灵活的动态的以儿童发展为核心的特色学校体系。这一历程凸显英国特色学校政策重心逐步从外部资源公正分配转移到人的发展的需要上来,使公平和效率双重价值目标在策略层面上实现和谐统一。
- 倪小敏张源源
- 儿童兴趣观:杜威对赫尔巴特的超越被引量：1
- 2013年
- 针对当前教育界对赫尔巴特和杜威在儿童兴趣观上的争议,将儿童兴趣观放在两位伟人各自理论体系中加以考察,发现杜威的兴趣观在以下三方面超越了赫尔巴特:在兴趣与教育目的关系上,杜威的"教育内在目的论"把兴趣作为"目的"和"手段"的统一体,超越了赫尔巴特将兴趣视为实现最高教育目的"德行"的手段;在兴趣与课程关系上,杜威的经验课程比赫尔巴特的分科课程更易与儿童过去经验相衔接;在兴趣与教学关系上,赫尔巴特仅仅将兴趣作为教师开展教学的工具,而杜威的活动教学法强调儿童从自己熟悉的活动开始,在发展兴趣的同时也完成了自身的成长和发展,从而使儿童的潜力得到充分发展。
- 张源源
