彭时敏
- 作品数：15 被引量：64H指数：5
- 供职机构：四川文理学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅重点项目四川省教育发展研究中心立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 思想政治工作中的非权力因素影响被引量：5
- 2004年
- 论述了情感、情绪、人格和榜样示范等非权力影响力在思想政治工作中所起的积极作用,旨在强调学校思想政治工作要通过教育者自身所具有的自然性影响力,贴近学生心灵,做深入细致的教育,使思想政治教育的内容更入心、入脑。
- 彭时敏
- 关键词：学校思想政治工作榜样示范非权力因素教育者非权力影响力
- 加强当代大学生法律意识教育的思考被引量：2
- 2006年
- 针对当代大学生法律知识水平不高、法制观念淡薄、运用法律武器维护权益的意识差等问题,提出大学生法律意识教育应注意把握大学生思想特点、转变法制教育观念,通过加强学校《法律基础》课教学、营造学校良好的法制环境、强化心理健康教育、转化学生不良情绪等途径,提高大学生法律意识。
- 彭时敏
- 关键词：大学生法律意识教育措施
- 大学生情商教育的内容与途径——以“90后”大学生为研究对象被引量：2
- 2010年
- 情商是一个人成长和成才的重要影响因素,通过分析1990年后出生的大学生生活环境及成长经历等,对其情商现状进行深入探究,并提出加强情商教育的内容及途径。
- 彭时敏
- 关键词：情商教育
- 新建本科院校教师科研能力发展路径探讨被引量：12
- 2008年
- 新建本科院校发展教师的科研能力是实现办学水平全面提升和提高学校社会竞争力的重要举措。新建本科院校如何发展和提高教师的科研能力,本文从确立教师是学校第一资源的观念、着力优化教师队伍和科研队伍结构、培养和引进科研领军人才、健全科研评价激励机制、激发教师科研原动力等方面进行了探讨。
- 余文盛彭时敏
- 关键词：新建本科院校教师科研能力
- 引导大学生树立科学消费观,高校应发挥主渠道作用
- 2008年
- 炫耀性消费行为已对大学生的学业和身心发展带来了极其不利的影响和危害。高校担负着培养大学生全面成才的任务,大学生炫耀性消费行为也主要在校园发生。因而,高校要发挥其主渠道作用,遵循主体性、科学性、层次性、引导性等原则,明确对大学生进行消费教育、引导的主要内容,丰富大学生科学消费教育、引导的形式和方法,充分发挥大学生自我教育的作用,教育和引导大学生树立科学消费观。
- 赵定贵彭时敏
- 关键词：大学生科学消费观
- 论大学生炫耀性消费及其危害被引量：3
- 2008年
- 炫耀性消费具有超前性、非必需性、追求商品的符号象征性、受大众传媒的影响和推动性等特征。大学生炫耀性消费严重影响大学生的身心健康发展和人生价值取向;加重家庭成员的经济负担;扭曲校园的人际关系;增加学校的教育管理成本和难度;影响社会的良好消费观念的形成及和谐社会的构建。
- 赵定贵彭时敏
- 关键词：大学生炫耀性消费
- 高校高学历辅导员职业压力与职业倦怠研究被引量：12
- 2015年
- 高学历辅导员的职业倦怠,主要表现在生理、心理、工作、人际关系和自我评价等五个方面。职业倦怠主要源自职业能力。化解职业压力的途径有:认清工作特性,消解职业成就压力;提高工作能力,消解职业危机压力;明确职业定位,消解职业认同压力;明晰职业发展路径,消解职业发展压力。
- 彭时敏
- 关键词：职业倦怠化解途径
- 当代大学生炫耀性消费原因探析被引量：7
- 2008年
- 大学生炫耀性消费不是一个简单的社会消费现象,对其人生观、价值观和个体发展、社会和谐将产生不可低估的负面影响。大学生炫耀性消费受社会消费文化滞后、大众传媒误导、社会成员消费示范和西方消费主义的影响;受大学消费教育缺失、校园消费环境和参照群体的消费行为的影响;受家长溺爱、家长消费示范和大学生自身心理等因素的影响。社会、高校、家庭要切实承担起教育和引导的责任,大学生自身要把科学合理的消费观内化为日常消费的信条和准则。
- 彭时敏
- 关键词：大学生消费炫耀性消费归因分析
- 论大学校园里的炫耀性消费及其危害
- 2008年
- 大学校园的炫耀性消费群体主要是学校、青年教师和大学生,其炫耀性消费观念、消费行为、消费倾向相互影响和渗透,尤其是学校和教师在消费中的炫耀性,会对大学生产生潜移默化的影响和暗示,影响大学生身心健康发展和价值取向,增加学校管理成本和学生家庭负担,不利于社会和谐和良好消费观念的形成等。
- 彭时敏
- 关键词：大学校园炫耀性消费
- 教育引导并重:高校加强大学生炫耀性消费教育的策略被引量：1
- 2008年
- 大学生炫耀性消费不是一个简单的社会消费现象,对大学生人生观、价值观以及个体发展和社会和谐将产生不可低估的负面影响。高校应综合利用校内教育资源,加强大学生消费知识的教育和审美教育、营造健康的校园消费文化、完善监督约束机制等,培养大学生理性消费、科学理财的能力,引导他们摒弃炫耀性消费,树立科学、合理的消费观。
- 彭时敏
- 关键词：大学生炫耀性消费教育引导
