徐连梅
- 作品数：24 被引量：1H指数：1
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- 让阅读变“悦读”——对当下小学生阅读现状的分析及解决策略
- 2012年
- 一、当下小学生阅读现状分析
文化学者余秋雨说：“人活着最重要的是生命的质量，生命的质量需要锻铸，阅读是锻铸的重要一环。”课外闽读，作为课内阅读的延续和补充，可以开拓学生的视野，使其情感受到熏陶，意志品格得到培养，从而提高整体语文素养。新课标也规定小学阶段的课外阅读总量不少于145万字。然而笔者对100名小学六年级学生进行问卷调查之后发现，现实情况却不容乐观。
- 徐连梅
- 关键词：小学生小学六年级文化学者课内阅读意志品格
- 妙笔绘豹尾
- 2019年
- 人们经常用“凤头”“猪肚”“豹尾”来衡量文章的质量。“豹尾”是说文章的结尾要像豹子的尾巴一样短而有力。那么怎样写好豹尾呢?一、首尾呼应,结构精巧这种结尾法就是在开头提出中心,即开篇点题,然后在结尾时再次强调,照应开头,使文章的中心鲜明突出,结构更加精巧。如《秦兵马俑》一文的开头和结尾。
- 徐连梅
- 关键词：豹尾首尾呼应《秦兵马俑》
- 如何在作文中架设“过渡”的桥
- 2019年
- 我们想从河的一边到对岸去,必须过桥。作文中的过渡,就相当于这座“桥”。桥的材料由过渡词语、过渡句或过渡段构成。在文章内容的衔接处巧用过渡,可以起到承上启下的作用,让文章结构更加紧凑,读起来更流畅。那么,怎样巧妙设置过渡的桥呢?
- 徐连梅
- 关键词：作文承上启下过渡句
- 源头有活水,文章信手来——小学高年级学生问题作文的诊断与优化建议
- 2014年
- 《义务教育语文课程标准》（2011版）指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”由此可见，写作在语文教学中占有极其重要的地位。本文拟针对小学高年级学生作文中普遍存在的问题提出优化建议。
- 徐连梅
- 关键词：小学高年级《义务教育语文课程标准》活水源头
- 给作文一个闪亮的开头
- 2019年
- 开头是文章结构的重要组成部分。古人把文章开头称为“凤头”,意思是文章的开头要像凤凰的头一样美丽动人,让人眼前一亮,给人以先声夺人之感。怎样让开头亮起来呢?教你四个小技巧。
- 徐连梅
- 关键词：作文
- 精雕细琢绘佳篇
- 2019年
- 有许多同学问:“为什么我的文章总是写得不生动?”其实,这是因为你的文章基本是在叙述,对事情的过程缺乏细致的描写。首先来了解一下什么是叙述和描写。叙述是对人物、事件、环境作一般性的介绍、说明和交代,或对过程作一般性的陈述。描写则是用形象的语言,对人物、事件、环境作具体细致的描述和刻画。举个例子。
- 徐连梅
- 关键词：描写
- 扮靓文章的眼睛——标题
- 2019年
- 一篇好文章,可以让人笑,让人哭,也可以给人和启发。那么,最吸引人的文章长什么样儿呢?今天教你第一个秘诀:标题要新。俗话说“题好一半文”,标题是文章的眼睛。当不了解文章的内容时,最吸引人阅读的一定是它的标题。好的标题可以令人耳目一新,一下子吸引读者的眼球,激发他们阅读的兴趣。
- 徐连梅
- 关键词：标题眼睛俗话
- 讲故事的魅力——运用讲故事策略提高小学语文教学效率的探索与实践
- 2014年
- 苏教版小学语文教材有篇课文叫《师恩难忘》，作者刘绍棠写道：“田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。”可见，故事不仅是语文教学之长，也是孩子兴趣之所在。陈鹤琴先生也曾说过：“故事是儿童的一种重要的精神食粮。”那么，如何发挥讲故事的作用，让孩子爱上语文，从而提高小学语文教学的效率呢？笔者在教学中做了一些探索与尝试。
- 徐连梅
- 关键词：小学语文教材教学效率讲故事小学语文教学《师恩难忘》精神食粮
