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文双全

作品数:5 被引量:8H指数:2
供职机构:安徽工业大学学报编辑部更多>>
发文基金:安徽省高校省级重点教学研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇高校
  • 2篇教师
  • 1篇大学制度
  • 1篇大学治理
  • 1篇学制
  • 1篇人文
  • 1篇人文社科
  • 1篇社科
  • 1篇师专
  • 1篇自我
  • 1篇自我提升
  • 1篇现代大学制度
  • 1篇论略
  • 1篇目的性
  • 1篇教育
  • 1篇教育改革
  • 1篇竞争力
  • 1篇教师职业
  • 1篇教师职业专业...
  • 1篇教师专业

机构

  • 5篇安徽工业大学

作者

  • 5篇文双全

传媒

  • 3篇安徽工业大学...
  • 1篇科技资讯
  • 1篇科教文汇

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2007
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
高校合目的性合规律性发展论略
2014年
高校合目的性发展就是要建立适合我国国情的现代大学制度,合规律性则应借鉴经验,完善高校治理结构,克服在办学中可能出现的对"理想状态"的偏离。
文双全
关键词:高校目的性现代大学制度大学治理
浅议我国教师职业专业化被引量:1
2007年
教师职业的专业化是教师教育改革的核心问题,在新的历史时期加强教师的专业化建设,是加快我国教育改革步伐、完善教育发展促进教师素质提高的重要举措。本文分析了教师专业化的现状和问题,并试图提出教师专业化教育的对策。
文双全
关键词:教师专业化教育改革
提高高校学报编辑加工质量的思考被引量:5
2015年
学报的编辑加工工作有助于提高学报的质量和影响力。编辑加工应在通读、精读的基础上对稿件的内容进行除错、调整、提高、规范以保证质量,从提高论文的被引用率着手提高影响力。
文双全
关键词:高校
高等学校教师自我提升探析被引量:2
2007年
高校教师的自我提升必须从教学和科研这两方面把握。高校教师自我提升有来自内、外两方面的动力;自我提升的发展模式有继承型和创新型;自我提升具有有拓展和深化的特性。自我提升是永无止境的过程,要以德为先并把握好始业的学习,要循序渐进、长期积累。
文双全
关键词:教师自我提升
高校人文社科学报核心竞争力提升探究
2015年
高校人文社科学报的核心竞争力就是获得可持续发展的、相对于同类其他学报的竞争优势,包括获取、整合、加工优质资源的能力、高效的运行机制、鲜明的个性特色。目前大部分高校人文社科学报优质稿源缺乏、编校质量不过关、创新与竞争乏力。提升其核心竞争力可采取策略如合理规划、明确目标、明晰定位,建立严格的运行机制,发挥编委会的作用,精心遴选审稿专家,加强编辑队伍建设等。
文双全
关键词:高校核心竞争力
共1页<1>
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