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朱大新

作品数：4 被引量：1H指数：1
供职机构：江苏省邗江中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇生物学
  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 1篇学者
  • 1篇知识
  • 1篇生命活动
  • 1篇生物复习
  • 1篇生物复习课
  • 1篇生物教师
  • 1篇生物学教学
  • 1篇生涯
  • 1篇生涯规划
  • 1篇生涯规划教育
  • 1篇树人
  • 1篇数学
  • 1篇数学工具
  • 1篇题型
  • 1篇普通高中生
  • 1篇中学生
  • 1篇中学生物

机构

  • 4篇江苏省邗江中...

作者

  • 4篇朱大新
  • 2篇鲁华
  • 1篇操明权
  • 1篇张爱

传媒

  • 2篇中学生物学
  • 1篇江苏教育
  • 1篇生物学教学

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2005
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
“焦点访谈法”在高三生物复习课中的应用
2013年
要提高高三生物复习的有效性，就要少一些包讲，、抓住“焦点”问题，把学生作为学习的主人，介绍了高三生物复习课中“焦点访谈法”在几个方面的应用。
鲁华朱大新
关键词：生物复习课生物学教学
普通高中生涯规划教育实施体系的构建
2019年
新高考方案背景下,高中生涯规划教育已然成为当前普通高中迫切需要解决的问题。江苏省邗江中学生涯规划教育立足于新高考改革“立德树人”的根本任务和“核心素养”的要义,通过转变生涯规划教育理念、建立两个“三层目标”体系、加强操作体系建设、健全组织管理体系、建立评估体系等,逐步构建和完善普通高中生涯规划教育实施体系。
张爱朱大新
关键词：立德树人生涯规划教育
论生物教师“教学反思”习惯的培养
2012年
美国学者波斯纳曾经提出教师成长的公式：教师成长=教学经验＋教学反思。当代著名教育家叶澜教授指出：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的教学反思，有可能成为名师。生物教师要逐步完善自己，完善教学，使自己快速成长为一个成熟型教师，应该从培养“反思’’习惯开始。在此，笔者结合自己的教学实践，谈谈对这一问题的粗浅认识。
朱大新鲁华
关键词：教学反思生物教师教师成长著名教育家教学经验美国学者
三种坐标曲线的知识点归类被引量：1
2005年
操明权朱大新
关键词：题型中学生物学坐标曲线题数学工具相关知识生命活动
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