朱木清
- 作品数：83 被引量：19H指数：2
- 供职机构：武汉市黄陂区第一中学更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- “旋转的液体”实验制作与演示改进被引量：1
- 2015年
- 该实验取材和制作十分简单,装置可保存重复利用;显示＂液体旋转＂方法简便易行,实验图景清晰直观;变式讨论配实验检验,加深原理理解.
- 朱木清张绍虎
- 一个图象推断的隐性错误
- 2015年
- 本刊2014年第9期《高中物理图象探讨》文中例4给出的解答,市面某些资料也见类似推断,笔者认为存在一个隐性错误,特提出讨论.
题目 某同学将一直流电源的总功率PE、输出功率P出和电源内部的发热功率Pr随电流I变化的图线画在同一坐标系内,如图1中a、b、c所示,
- 金红朱木清
- 关键词：高中物理输出功率图线纯电阻电路题设
- 2011年重庆市一道高考题答案补遗——兼谈用“相对角速度”分析卫星追及与相遇问题
- 2011年
- 【2011年高考重庆理科综合测试卷第21题】某行星和地球绕太阳公转的轨道均可视为圆。每过N年,该行星会运动到日地连线的延长线上,如图1所示。该行星与地球的公转轨道半径之比为()
- 朱木清
- 关键词：高考题题设开普勒第三定律
- 圆周运动“多走一步”
- 2015年
- 人教版《物理·必修2》P21介绍了“变速圆周运动和一般曲线运动”研究方法,以及“切向力”、“切向加速度”、“曲率半径”等概念.这部分“下放”的大学物理内容,不但开阔了中学教学视野,也指出了曲线运动深入学习的具体方向,引导我们驻足探究,拓展认知.兹举一例.
- 朱木清
- 关键词：大学物理曲率半径中学教学加速度
- 变质量连续作用问题求解时一个容易出现的困惑——以2016年一道高考物理题为例
- 2016年
- 解决变质量连续作用问题，用动量定理和动能定理求解，容易出现相差1/2因子的现象。文章指出了问题产生的原因。
- 朱木清
- 关键词：微元法动量定理动能定理
- 一道教材实验题的答案商讨与改进建议
- 2013年
- 就人教版高中物理教科书选修3-1P72上一道关于测量电源电动势和内阻的实验题的参考答案进行分析讨论,提出不同看法及改进建议,以优化测量方案。
- 朱木清
- 关键词：教科书实验题
- 二轮数理融合需自我加压的几个方面
- 2017年
- 方向比努力更重要,物理加数学更高效。高考物理'五种能力'中,应用数学处理物理问题的能力,是考查区分的重点。为应对这一问题,各校一般会在二轮后期安排一个专题复习。但仅依赖一次短期突击是远远不够的,重要的还在于激发内在动力,把提升数理融合目标变成个体的自觉行动,贯穿于全过程,落实到训练中。为此,建议同学们在以下几个方面自我加压。
- 朱木清
- 关键词：平行四边形定则向心加速度正四面体世界非物质文化遗产库仑力
- 对一道受力分析试题答案的讨论与反思
- 2013年
- 试题．在机场货物托运处，常用传送带运送行李和货物，如图1所示，靠在一起的两个质地相同，质量和大小均不同的包装箱随传送带一起上行。
- 朱木清
- 关键词：试题答案受力分析传送带包装箱货物
- 一线串珠--谈机械能守恒定律的应用
- 2011年
- 例1 如图1，长2l的轻杆的中点和一端分别固定质量均为m的小球A、B，另一端用光滑铰链固定于O点．现将杆拉到水平位置后自由释放，求杆到达竖直位置时两球的线速度．
- 朱木清
- 关键词：机械能守恒定律线速度轻杆
- 善用“问题试题”的教学价值
- 2012年
- 教学中遇到“问题试题”时，不应简单一概废掉，而应理性面对，求真求实，去粗取精，去伪存真，多角度挖掘其可利用的教学价值．
- 朱木清方恒华
- 关键词：教学
