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李卫平
作品数:
6
被引量:9
H指数:1
供职机构:
四川师范学院物理系物理学系
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相关领域:
文化科学
理学
电气工程
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1篇
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1篇
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曲率半径
机构
5篇
四川师范学院
1篇
西华师范大学
作者
6篇
李卫平
传媒
2篇
物理教师(高...
1篇
中学物理教学...
1篇
中国教育学刊
1篇
四川师范学院...
1篇
教师教育研究
年份
3篇
2003
1篇
2002
2篇
1999
共
6
条 记 录,以下是 1-6
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利用电火花描绘简谐运动的图像
被引量:1
2003年
直观地显示简谐运动的图像有利于高中学生理解简谐运动的位移随时间变化的规律.新高中物理教材(试验修订本)中,是利用如图1所示的装置,在弹簧振子的小球下安装一支记录用的笔P,在木板上面放一条白纸带,当小球振动时,沿垂直于振动方向匀速拉动纸带,笔P就在纸带上画出一条振动曲线.
李卫平
关键词:
电火花
简谐运动
物理教学
充分利用对比实验 全面发展学生思维
1999年
中学物理教学要重视利用物理实验发展学生思维。反常性对比、易混性对比、同质性对比、渐进性对比、类推性对比、综合性对比等实验,对发展学生思维的积极性、细致性、敏锐性、深刻性、流畅性。
李卫平
关键词:
物理教学
物理实验
思维训练
曲率半径的物理求法探析
被引量:1
2003年
李卫平
关键词:
曲率半径
运动学
解法
电容器电量重新分配过程中静电能的转化及其计算
2003年
电容器电量重新分配过程中损失的静电能一般转换为焦尔热和电磁辐射能,电路的似稳条件是否满足以及研究的目的决定了电磁辐射能是否为可忽略不计的小量,也决定了对电路的计算是采用基尔霍夫定律还是麦克斯韦电磁场方程组.
李卫平
关键词:
电容器
静电能
计算方法
谈中学物理教学中的验证性实验
被引量:1
2002年
李卫平
关键词:
物理教学
验证性实验
教学过程
物理规律
学科教育学建设几个认识问题的反思
被引量:6
1999年
学科教育学的现状不如人意有着从其建立之初至今都一直存在它的实践价值、内容选取、领域划分、理论体系与教材体系等诸多方面的认识上的原因.只有重新端正对这些问题的认识,学科教育学才可能发展成为既能对学科教育实践进行全面、有力地指导,又可在教育科学理论体系中占据一个独立位置的教育分支理论.
李卫平
关键词:
学科教育学
学科教学法
教学科目
科学学科
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