李艳灵
- 作品数：99 被引量：230H指数：7
- 供职机构：河北师范大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金河南省科技计划项目河南省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信理学更多>>
- 基于蚁群算法和粗糙集的信息融合教学评价被引量：3
- 2009年
- 单目标教学评价结果的不确定性较大,为此提出基于蚁群算法和粗糙集的信息融合教学评价方法.该方法首先利用粗糙集算法处理多项评价指标决策融合问题,在解决多项评价指标决策融合问题时采用蚁群算法对融合问题中的参数进行优化,然后对多源信息利用粗糙集方法进行融合.实验结果证明:本方法更加有效,利用本方法的评教结果更加公正、合理.
- 李艳灵李刚
- 关键词：粗糙集蚁群算法信息融合教学质量评价
- 基于P2P的数字图书馆资源共享技术被引量：2
- 2010年
- P2P技术作为一种分布式的资源管理模型,为数字图书馆的资源共享提供了强有力的解决方案。在分析P2P的特点和体系结构的基础上,结合OAI-PMH协议,构建基于P2P的网络结构,并重点分析了基于P2P的数字图书馆的资源检索机制,解决其资源的共享与互操作问题。
- 李蕾方明科李艳灵
- 关键词：P2P数字图书馆资源共享OAI-PMH资源检索
- 化学学科思想研究文献的统计分析——基于中国知网中文数据库的分析被引量：3
- 2018年
- 从文献基本信息、作者所在区域、作者单位、作者合作情况、文献研究内容等5个方面对2002—2016年从中国知网检索到的104篇有关化学学科思想的研究文献进行详尽地统计和分析。结果显示：（1）研究论文数目逐年增加，但总数依然较少；（2）研究群体相对集中，但尚未形成稳定核心作者群；（3）研究内容覆盖面广，但缺乏实证性和高站位。
- 梁爽爽李艳灵刘敬华
- 关键词：化学教学
- 基于粒子群算法的分层次教学研究——以信息技术课程为例
- 2014年
- 目前信息课程教学中学生基础不一,接受能力相差悬殊。基于粒子群算法的信息技术课程分层次教学方法,能利用粒子群算法的智能分类的优势,将不同层次的学生分类并对其进行分类分层教学和评价。分析数据及教学实践表明:这种教学方法不仅提高了学生学习的积极主动性,而且提高了教学质量。
- 李艳灵李红波
- 关键词：信息技术分层次教学粒子群
- 基于混合细菌趋药性的聚类分割算法被引量：1
- 2012年
- 为解决模糊C均值算法对初始值敏感、容易陷入局部极值的问题,提出基于混合细菌趋药性的聚类分割算法,在简单细菌趋药性算法的基础上,将粒子群算法引入.新算法使用粒子群算法、细菌趋药性算法两步优化得到的结果作为模糊C均值算法的初始值,同时新算法中引入精英保持策略,进一步提高算法效率.实验结果表明,新算法具有较快的收敛速度,.同时能够获得较好的图像分割效果和质量.
- 李艳灵刘婷
- 关键词：粒子群算法模糊C均值图像分割
- 基于微分进化算法的FCM图像分割算法被引量：3
- 2009年
- 为提高模糊C均值(FCM)算法的自动化程度,提出基于微分进化算法的FCM图像分割算法(DEFCM),利用微分进化算法全局性和鲁棒性的特点自动确定分类数和初始聚类中心,再将其作为模糊c均值聚类的初始聚类中心,弥补FCM算法的不足.实验表明该算法不仅能够正确地对图像分类,而且能获得较好的图像分割效果和质量.
- 李艳灵李刚武津刚
- 关键词：图像分割模糊C-均值微分进化算法
- 教育硕士眼中“好教师教育者”的专业角色定位——基于NVivo11软件的质性文本分析
- 2024年
- 教师教育者所扮演的专业角色对于教育硕士教师职业能力的形成与发展影响重大。研究对H大学40份教育硕士关于他们眼中“好教师教育者”的角色期待文本资料展开分析,探究教育硕士眼中“好教师教育者”的专业角色定位。采用质性分析的方法,运用NVivo11软件,对文本资料进行逐级编码,构建教育硕士眼中“好教师教育者”的角色模型。研究结果表明,教育硕士眼中的“好教师教育者”的角色可以归纳为研究者、引导者、激发者、联络者、示范者五大角色,结合文本及相关理论对五大角色进行内涵解析。研究结果可为教师教育者的专业发展指明具体方向。
- 李艳灵李昱霖
- 关键词：教育硕士角色定位扎根理论文本分析
- 关于科学课程的内容、体系及设计被引量：2
- 2012年
- 讨论了科学课程应该涵盖的内容、应该具有的合理结构的体系，以及思维方式发展规律是设计科学课程体系合理结构的重要依据，在此基础上讨论了综合科学课程与分科科学课程的任务与定位，以及我国初中综合科学课程生存力不强的原因。
- 吴俊明李艳灵
- 关键词：科学课程体系综合科学课程分科科学课程
- 信息技术实验课分层次教学的探讨
- 2014年
- 实验教学是信息技术课程中一个不容忽视的重要环节,对培养学生的动手能力、创新水平和综合素质有着重要的意义。该文根据信息技术课程的特点,结合学生自身的实际情况,探讨了信息技术实验课中分层次教学的方法,以提高信息技术课程的教学效果,并形成一种行之有效的分层次教学模式。
- 李艳灵李刚
- 关键词：信息技术教学模式
- 大数据环境下突发事件网络舆情分析及应对策略被引量：7
- 2015年
- 大数据的发展与应用给社会的各个方面带来了深远的影响,其中网络舆情的分析及对策研究成为当前的热点研究问题。文章分析了大数据环境下突发事件网络舆情产生的动力因素、突发事件网络舆情的特征,最后分别从网络舆情的预警和研判、突发事件处理以及事件善后几个方面提出应对策略。
- 李艳灵李刚
- 关键词：大数据网络舆情
