李言实
- 作品数：33 被引量：40H指数：4
- 供职机构：太原理工大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金山西省哲学社会科学规划课题山西省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学文学语言文字艺术更多>>
- 外语教学中的文化导入
- 2006年
- 语言与文化关系密切,学习语言的过程同时也是学习与该语言有关的文化的过程。在外语教学中,文化导入应遵循阶段性原则、适度性原则、系统性原则及实用性原则,文化导入的方法主要有讲解、讨论、比较及课外阅读等。
- 李言实
- 关键词：语言文化导入跨文化意识外语教学
- 文化“走出去”战略的现实意义
- 2015年
- 当前,世界格局风云变幻,各种势力的角逐呈现出白热化的景象,其中尤以文化方面的角逐为甚。作为衡量一个国家软实力的重要组成部分,文化以及与文化相关产业的发展水平决定着一个国家的实力和地位,甚至是一个国家在国际上的话语权。一个国家是否可以称为强国,很大程度上取决于该国的文化影响力。由此,中国共产党提出的文化"走出去"战略正是应对挑战之举措,具有十分重要的现实意义。
- 张建英李言实
- 关键词：文化文化产业
- 永恒的等待：贝克特戏剧在中国
- 塞缪尔·贝克特是20世纪最伟大的剧作家之一，以其“具有新奇形式的小说和戏剧作品使现代人从精神困乏中得到振奋”而获得1969年诺贝尔文学奖。作为荒诞派戏剧的代表人物，贝克特在人物形象、语言使用、戏剧结构、叙事风格等方面实现...
- 李言实
- 关键词：塞缪尔·贝克特戏剧作品叙事风格
- 贝克特戏剧的中国接受研究
- 2016年
- 自1962年《等待戈多》被译介到中国,贝克特戏剧的中国接受已经走过了半个多世纪。本文对贝克特戏剧在中国的译介、研究材料和演出情况进行了全面收集、系统梳理和深入分析。通过这一研究,可以发现目前国内贝克特接受研究中的成就和不足,从而挖掘研究深度,拓宽研究视野,进而探索中西异质文化、文学和戏剧的交流规律,深入认识中西文学和戏剧的相互吸纳与拒斥,推进中西戏剧的互识、互证与互补。
- 李言实
- 关键词：贝克特戏剧《等待戈多》
- 真实还是虚构:与马文·卡尔森谈当代西方戏剧被引量：2
- 2016年
- 2015年11月上旬,国际著名戏剧理论家马文·卡尔森教授应上海戏剧学院邀请前来讲学,正在上海戏剧学院访学的李言实、鲁小艳对他进行了采访,卡尔森教授主要谈了近50年来西方戏剧总体发展趋势及现状。他认为,近些年西方戏剧以呈现"真实"为主要表现方式,包括真实的身体,真实的人物,真实的场景,真实的记录。当这些"真实"被放置进剧场的框架,真实与虚构的界限就变得模糊。后现代戏剧力在使观众分不清真实与虚构。
- 李言实鲁小艳
- 关键词：西方戏剧
- “互联网+”背景下英语教辅报刊的媒体融合探索研究——以《英语周报》为例被引量：4
- 2019年
- 媒体融合概念已经成为国家战略的一部分,是媒体发展的必然趋势。由于英语教辅类报刊与时政类媒体不同,媒体融合发展步伐较为迟缓。本文以英语教辅类报刊的优秀代表、较早开展媒体融合的《英语周报》为例,探讨此类媒体的初步融合发展,并分析其进一步融合面临的困境,最后提出深度融合的可能路径,即内容融合、技术融合、渠道融合、管理融合、资本融合等。
- 董亚峰李言实
- 关键词：媒体融合报刊
- 理工科大学英语专业复合人才培养探析被引量：6
- 2006年
- 首先阐述了对英语复合型人才的几种认识,继而以太原理工大学科技外语系双学位学生为研究对象,对其办学模式、课程设置及教学方法均进行了深入的探讨研究,并在试验研究基础上,提出理工科大学外语系应采用“专业+英语”的办学模式,尝试课堂教学与任务教学相结合的教学方法,为社会培养合格的“应用型”英语人才。
- 杨洁李言实
- 关键词：英语专业学生
- 解构主义理论观照下庞德翻译思想再研究——以《神州集》为个案
- 2010年
- 以解构主义翻译观作理论支撑,通过对庞德的翻译理论、翻译方法论进行再研究,指出在解构主义翻译理论视角下,《神州集》的翻译是成功的,但是必须认识到解构主义给翻译研究提供了新视角、新思维和新方法的同时,自身具有一定的局限性,切不可盲目追随。
- 李言实
- 关键词：解构主义中国古典诗歌
- 图式理论在教学中的应用被引量：2
- 2013年
- 图式理论是认知心理学兴起之后,在70年代中期产生的。由于"图式"概念有助于解释复杂的人类认知现象,很快被社会心理学家所采用,后又被语言学家应用到了外语学习和阅读过程的研究中。它改变了人们对语言理解的传统认识,从阅读心理的角度阐释阅读过程构建的本质,促进了学生阅读理解能力的提高。
- 张建英李言实
- 关键词：图式理论教学阅读理解能力
- 英语专业的ESP教学及师资培养被引量：7
- 2006年
- 目前,我国英语专业的ESP教学无论是实践,还是研究均处于薄弱环节,师资问题已成为影响ESP教学水平提高的障碍。文章从ESP教学的产生及特点分析入手,着重对从事ESP教学的教师培训发展问题进行了研究探讨,以期通过培训发展高素质的ESP教师队伍来提高ESP教学质量。
- 李言实杨洁
- 关键词：英语专业ESP教学师资
