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林琳

作品数：4 被引量：6H指数：2
供职机构：黄冈师范学院物理系更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 3篇理学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇大学物理
  • 2篇素质教育
  • 2篇物理教育
  • 2篇理教
  • 2篇教育
  • 1篇大学教师
  • 1篇大学物理教育
  • 1篇新教
  • 1篇新教育
  • 1篇学理
  • 1篇理工
  • 1篇理工科
  • 1篇理工科学
  • 1篇理工科学生
  • 1篇教育教学
  • 1篇教育教学创新
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇呼唤

机构

  • 4篇黄冈师范学院

作者

  • 4篇林琳

传媒

  • 3篇黄冈师范学院...
  • 1篇科技进步与对...

年份

  • 1篇2004
  • 3篇2002
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
素质教育呼唤创新教育
2002年
素质教育是一种全新的教育思想、教育体系和教育过程。高等院校作为规范化、系统化培养青年学生成才的最后一站,肩负着对青年学生实施全面素质教育,培养具有健康人格的创新人才的重大责任。在大学学科教育教学的实践中贯穿素质教育是实现素质教育的有效途径。
林琳
关键词：素质教育创新教育物理教育
构建大学物理课程改革的新教学观被引量：1
2004年
高校新一轮教学改革是在课程改革的背景下全面展开的，是对课程改革的呼应。大学物理课程作为高校理工科学生的必修基础课，其课程改革的突破口在于构建新教学观。
林琳
关键词：课程改革教学观高校理工科学生大学物理基础课
谈大学教师在培养学生组合创造力过程中的主导作用被引量：3
2002年
创新意识和创新能力是新时代大学生应具有的基本素质和基本能力 .它主要表现为想象能力、联想能力、逻辑推理能力、技术发明能力以及组合创造力等 .我们认为 ,组合创造力不仅是创新能力的重要内容 ,同时也是大学生培养创新能力的基础 .为此 。
林琳
关键词：大学教师教学过程
素质教育与大学物理教育教学创新被引量：2
2002年
从大学普通物理教育的特殊性出发,论述了素质教育与物理教育的关系,重点提出了物理教育教学的创新内容教育教学理念的创新;教育教学方法的创新;正确确立教育教学主体以及构建良好教育教学创新氛围.
林琳
关键词：素质教育大学物理教育教学创新教学理念
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