梁亚玲
- 作品数：7 被引量：153H指数：4
- 供职机构：兰州大学基础医学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 翻转课堂促进自主学习能力的培养
- 培养学生自主学习能力是我国现代教育改革重要目标之一,学生根据自身的实际情况确立学习目标、自主选择学习方法与内容、制定学习计划、自我评价学习结果的过程。学生通过自主性的管理自己的学习行为,把学到的知识真正内化为自己的能力。...
- 马兴铭张李峰雒艳萍王竞秋于红娟吴玉凤谭继英梁亚玲曹明强
- 关键词：医学免疫学教学改革
- 文献传递
- “思政元素”融入医学免疫学课程的教学探索
- 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:'要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人'。'课程思政'是在马克思主义基本立场观点方法的指导下,以专业课程为载体,挖掘蕴含在...
- 马兴铭王竞秋张李峰雒艳萍吴玉凤梁亚玲谭继英于红娟曹明强
- 关键词：医学生医学免疫学教学改革
- 文献传递
- 应用多个平台开展医学免疫学线上教学的探索与思考被引量：11
- 2020年
- 2020年初,新型冠状病毒肺炎疫情加速了线上教学,教研组利用"网络教学平台+医学免疫学APP+录制视频+QQ屏幕共享直播+QQ群讨论"多个线上平台,通过"课前准备+课堂直播+讨论+课后巩固反思"等多角度混合教学方法开展疫情期间医学免疫学线上教学,促进教学效果的提升和学生学习的主动性。同时分析线上教学的利弊,为促进教学改革提供实践参考。
- 张李峰雒艳萍梁亚玲王竞秋吴玉凤谭继英
- 关键词：免疫学线上教学网络教学平台教学方法
- 基于案例的PBL在临床免疫学与检验教学中的实践被引量：7
- 2012年
- 目的培养学生独立思考和分析与解决问题的能力，提高教学质量。方法以25名2008级医学检验本科生为研究对象实施基于案例的“以问题为基础的学习”（Problem-based learning，PBL）。教学步骤分为课前动员、提出问题、自学解疑、课堂讨论、点评总结5个阶段。采用问卷调查评价教学效果。结果学生认为，自身的学习积极性（83．3％）、自学及获取文献信息能力（79．2％）、分析与解决问题能力（79．2％）、临床思维与推理能力（79．2％）得到明显提高；对采用基于案例的PBL教学满意率达95．8％。结论基于案例的PBL取得较好教学效果，值得推广。
- 马兴铭雒艳萍王竞秋张李峰梁亚玲吴玉凤
- 关键词：医学教育案例教学临床免疫学与检验
- 医学免疫学“课程思政”的教学改革与探索被引量：128
- 2018年
- "课程思政"是加强高等学校大学生思想政治教育的重要途径,为更好地发挥"课程思政"的协同育人效应,基于医学免疫学的课程特点,把"思政元素"有机融入医学免疫学课程教学中,实施"知识传授"与"价值引领"同行并重,培养德才兼备的高素质医学人才。
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- 关键词：医学教育教学改革医学免疫学
- 基于APP的医学免疫学混合式教学改革与探索
- 鉴于智能手机的普及、便捷性和移动互联网技术的快速发展,为手机APP应用于教学的信息化建设提供了良好的技术支撑,手机APP已进入人们的生活和学习各个领域,这种移动阅读的方式冲击着传统教学模式的改变。医学免疫学具有理论抽象、...
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- 关键词：医学免疫学教学改革混合式教学
- 文献传递
- 本科生医学免疫学实验教学体系的构建被引量：9
- 2016年
- 实验教学是培养学生创新精神的基本途径，为适应社会发展对创新型医学人才培养的迫切要求，尝试对本科生医学免疫学实验教学进行改革。通过修订并编写医学免疫学实验英文教材，优化实验项目，增加实用性和综合性实验内容，强化实验操作过程，提高了医学本科生分析与解决问题能力、临床思维与推理能力、实验操作能力及对医学免疫学课程的兴趣，取得较好的教学效果。
- 马兴铭张李峰雒艳萍王竞秋于红娟曹明强吴玉凤谭继英梁亚玲
- 关键词：医学教育实验教学教学改革医学免疫学
