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毛澄怡

作品数:5 被引量:93H指数:2
供职机构:扬州大学外国语学院更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇语言文字
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇英语
  • 1篇导语
  • 1篇新闻广播
  • 1篇学习者
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇义学
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课程
  • 1篇英语课程标准
  • 1篇英语新闻
  • 1篇英语新闻广播
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语学习者
  • 1篇语块
  • 1篇语义
  • 1篇语义学
  • 1篇掌握英语
  • 1篇知识
  • 1篇认知语义

机构

  • 5篇扬州大学
  • 1篇南京大学
  • 1篇上海对外经贸...

作者

  • 5篇毛澄怡
  • 2篇陶竹
  • 1篇钱建清

传媒

  • 1篇解放军外国语...
  • 1篇扬州大学学报...
  • 1篇长春师范学院...
  • 1篇伊犁教育学院...
  • 1篇中小学教材教...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2011
  • 1篇2008
  • 1篇2005
  • 1篇2004
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
《义务教育英语课程标准(2022年版)》词汇表变化及其教学启示
2022年
与《义务教育英语课程标准(2011年版)》相比,《义务教育英语课程标准(2022年版)》的词汇表发生了较大变化。在收录方式上,近百个词条被单独列表;在收录数量上,实际新增单词300多个。新增词汇聚焦人与自我、人与社会和人与自然三大主题范畴,进一步满足了当下学生的词汇学习需求。中小学英语教师应对词汇表的变化进行探究与思考,深刻理解新课程理念,从开放性、现实性、动态性、自主性四个方面入手,科学安排教学内容,合理设计教学活动。
陶竹毛澄怡
关键词:词汇表文化知识
汉语虚拟位移现象探析被引量:16
2011年
"交叠系统"模型是认知语义学解释认知表征组织方式的一种范式,语言认知系统与视觉认知系统在认知组织方式上具有一个相似的特征———"普遍虚拟性"。认知语言学在此理论框架下发起对虚拟位移现象的研究。虚拟位移指语言中以一定组织方式赋予一个静止的实物以位移特征的表达。对汉语相关现象的考察是进一步研究其组织方式以及与其他语言进行对比的基础。汉语虚拟位移表达的辨识应该以虚拟位移及其各次类的定义为准绳。
陶竹毛澄怡
关键词:认知语义学
语块及其在英语学习者会话中的使用特征被引量:75
2008年
本文研究测试环境下语块在英语学习者英语会话中的使用情况。研究结果显示:1)学习者使用的语块数量不多,趋于单一;2)高分组学习者和低分组学习者在语块的使用频度和多样性上呈现显著性差异,口语水平越高,其使用的语块数量和种类就越多;3)语块的使用频度同会话的流利程度呈中度正相关,即在一般情况下,学习者的语块使用越多,其话语的流利程度就越高。
毛澄怡
关键词:英语学习者语块流利度
掌握英语新闻广播特点,提高四级听力理解能力
2004年
在四级听力中,新闻报道是学生听力的一个难点。要突破这一难点,我们可以从新闻报道的 文体分析入手,抓住新闻导语以及词汇方面的特点,使听力有较大的提高。
钱建清毛澄怡
关键词:英语新闻广播四级听力听力理解能力导语
翻译批评标准应该多样化、多视角、多层次被引量:2
2005年
从广义上说 ,翻译批评的主体是从事翻译批评活动的人 ,客体可以是译文、译者、译事 ,甚至是他人所写的翻译批评。翻译活动客体的宽泛性、译文文本类型的多样性以及翻译批评主体身份的多样性要求翻译批评的标准应该多样化、多视角和多层次。因此建立这样的标准体系不是为了应对目前无法建立统一标准这一格局而做出的无奈之举 ,而是由翻译批评活动的本质特征所决定的。
毛澄怡
关键词:翻译批评标准文本类型
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