沈秋凤
- 作品数：3 被引量：11H指数：3
- 供职机构：杭州师范大学教育科学学院应该心理学系更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学语言文字更多>>
- 论儿童社会认知发展的具身动力模型被引量：3
- 2009年
- 社会认知是个体对社会性客体和社会现象及其关系的感知和理解活动,儿童期是个体社会认知毕生发展的关键期。本文在第二代认知科学"具身认知"的视域下,在考量儿童这个群体特殊性的基础之上提出具身动力模型来阐述儿童的社会认知发展。文章论述了具身动力模型的基础、环境差异及动力体现,并据此模型理论对儿童教育提出了可行性的建议。
- 沈秋凤丁峻
- 关键词：儿童社会认知
- “概念源”原型驱动下的言语产生——基于具身认知和元语言觉知的视域被引量：4
- 2009年
- 言语产生过程融合了人的认知能力和躯体肌动的技巧,是一个非常复杂的过程。纵观言语产生过程理论研究的现状,结合第二代认知科学"具身认知"的观点和渗透元认知思想的元语言觉知能力,可以提出"概念源"原型(prototype)以及在这个原型驱动下的言语产生过程的理论框架,并能从整体的角度探讨言语产生的过程。"概念源"是以身体为基础而形成的,包含身体系统(发音系统)和思维系统。在言语产生过程中,"概念源"能被语流中的新刺激不断激活,使得言语交流得以维持并发展。
- 沈秋凤丁峻陈巍
- 关键词：言语产生
- 小学青年教师社会支持与心理健康的相关研究被引量：5
- 2008年
- 目的:探讨小学青年教师社会支持与心理健康之间的关系。方法:采用社会支持评定量表(SSRS)与症状自评量表(SCL-90),对296名小学青年教师进行心理健康、社会支持及其相关调查。结果:发现(1)SCL-90各个因子上小学青年男女教师均无显著差异。(2)在支持利用度得分平均数方面男教师低于女教师,差异达到极其显著的水平(P<0.01)。(3)支持总分的平均得分上男教师也显著低于女教师(P<0.05)。结论:小学青年教师的社会支持与其心理健康水平成正相关,不完善的社会支持与其心理健康水平成负相关。
- 陈巍沈秋凤许璟蓓傅晋斌
- 关键词：小学青年教师社会支持心理健康
