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王栾生

作品数:41 被引量:139H指数:5
供职机构:河南科技大学学报编辑部更多>>
发文基金:河南省社会科学界联合会调研课题更多>>
相关领域:文化科学语言文字文学经济管理更多>>

文献类型

  • 35篇期刊文章
  • 3篇会议论文
  • 1篇科技成果

领域

  • 36篇文化科学
  • 2篇语言文字
  • 1篇经济管理
  • 1篇文学

主题

  • 10篇高校
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  • 5篇因特网
  • 5篇教育
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  • 4篇社会
  • 4篇文化
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  • 3篇社科
  • 3篇网络文化
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  • 3篇校园网
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  • 2篇学者
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  • 2篇上网
  • 2篇排版

机构

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作者

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传媒

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  • 1篇高等工程教育...
  • 1篇出版发行研究
  • 1篇安阳师范学院...
  • 1篇南都学坛(南...
  • 1篇洛阳师专学报...
  • 1篇南都学坛(人...
  • 1篇零陵学院学报
  • 1篇广西警官高等...

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2009
  • 2篇2007
  • 3篇2006
  • 4篇2005
  • 2篇2004
  • 5篇2003
  • 5篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇2000
  • 3篇1999
  • 3篇1998
  • 2篇1997
  • 1篇1996
  • 2篇1995
  • 1篇1993
41 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
试论学者编辑化
1999年
学者编辑化信息加工是编辑和学者主要活动的通质。学者最大限度地掌握编辑专业知识技能,有利于协调人与社会文化信息的关系,解决无限激增的信息与人的有限注意力之间矛盾,提高信息传播的质量和效率。信息编辑和学者基本活动的通质;协调人与信息的关系,尤其是解决无限激增的信息与其极有限的人的注意力之间的矛盾,要求学者掌握编辑工具学者编辑化具有重要的现实意义。
王栾生
关键词:信息加工学者编辑化信息编辑信息化社会信息传播
全文增补中
促进高校与企业结合,提高我国科技竞争力对策研究
方德英董企铭刘平郭新宝褚晓飞席升阳王伯良张小军王红乾马霆杜心灵王栾生黄金亮田保红赵冬梅
该研究论证了校企合作的必要性,并通过国内外比较发现了我国的不足;提取出了科技竞争力的评价要素、提出了校企合作程度的评价体系及方法,并就校企合作对科技竞争力的作用效应进行了相关分析、单因素敏感性分析和联动效应分析;审视了企...
关键词:
关键词:高校企业科技竞争力
社科学术文稿编排标准化刍议被引量:5
1999年
社会科学学术文稿的编排应该实施标准化编排,但目前在这方面还存在着观念技术上的诸多障碍,有关部门应对此做出要求并系统地修订有关标准条文,同时广大作者编者、作者和读者也应强化文献标准化意识。
王栾生
关键词:社会科学论文编辑排版
关注出版社的网上形象——对40家“最受读者欢迎”出版社网站的调查被引量:1
2001年
王栾生
关键词:出版社网站
网络即时通在编辑工作中的应用
2005年
网络即时通信已经成为现代社会时兴的交流方式,网络信息时代的编辑工作更需要与读者、作者和相关人员即时沟通。熟练掌握并充分利用主流的网络即时通工具是现代编辑人员的必备技能,也是衡量编辑人员网络意识的一把标尺。
王栾生
关键词:网络信息时代现代社会即时通信网络意识
表达=表→达被引量:1
2009年
从人们的交际实践到权威的语文工具书,都把"表达"和"表现"混为一谈,而这是一对既有区别又有联系的两个概念。表达=表→达。其中"表"是"达"的基础,"达"是"表"的目的。言语表达各要素组成了一个有机的系统,任何一次表达都是一个"系统工程"。
王栾生
关键词:言语交际
出版数字化之我见被引量:1
2006年
人们常以数字化应对网络时代的到来,但对其理解多局限于技术、设备的适应而少以观念的更新应对。数字技术是传统出版业在内容和形式上的延伸和扩展,它在为出版业带来新的技术和生产方式的同时,也对传统的出版范式、出版理念带来了变革。出版的数字化除了技术、装备的适应外,更重要的是适合于网络时代的观念的更新。
王栾生
关键词:出版数字化出版理念
论实现高校“两个重要转变”的支持条件
1997年
薛瑞丰梁保国王栾生
关键词:信息教育新型教育模式教育信息化科学教育教育科研教育科学研究
再谈编辑改稿的“尽力改好”——兼答松秀、凌虚先生被引量:1
2005年
编辑对所编辑加工的稿件要尽力改好,所谓"改好"并非"妄改"和"侵权",它是在更高层次上对作者著作权的维护,也是任何有责任心的编辑工作者的责任和义务;"好"与"对"的标准都是相对的,编辑改稿所追求的目标是:不仅要"改对",而且要"尽力"使稿件改得"更好"。
王栾生
关键词:稿件修改著作权
《书》《表》异同及其语用学启迪被引量:1
2004年
《谏逐客书》和《陈情表》在表达处境、对方身份和表达结果基本相同的情况下,观点提出有先后之分、用事角度有公私之别、说服策略有忠孝之差和表达节奏有盛婉之异的原因在于:表达的具体“对象”和“目的”不同。其所取得的巨大成功,正是李斯和李密在其所置身的“人文网络”中主观能动性的充分发挥,也证明了“看准对象、有的放矢”是言语表达的铁的定律。
王栾生
关键词:《谏逐客书》《陈情表》言语表达语用学
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