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王梅雾

作品数:25 被引量:350H指数:5
供职机构:江西省教育科学研究所更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学政治法律建筑科学更多>>

文献类型

  • 22篇期刊文章
  • 2篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 23篇文化科学
  • 2篇政治法律
  • 1篇建筑科学

主题

  • 18篇家校合作
  • 8篇教育
  • 8篇家长
  • 5篇家长参与
  • 3篇教师
  • 3篇儿童
  • 3篇儿童成长
  • 3篇班级
  • 2篇制度化
  • 2篇群众
  • 2篇群众性
  • 2篇群众性自治组...
  • 2篇资本
  • 2篇自治
  • 2篇自治组织
  • 2篇文化
  • 2篇民办
  • 2篇民办高校
  • 2篇跨界
  • 2篇家庭

机构

  • 22篇江西省教育科...
  • 4篇北京大学
  • 4篇江西师范大学
  • 2篇南昌大学
  • 1篇中国教育学会
  • 1篇江西警察学院

作者

  • 25篇王梅雾
  • 7篇张俊
  • 6篇吴重涵
  • 1篇黄淑娟
  • 1篇丁爱春
  • 1篇徐岚

传媒

  • 6篇江西教育(教...
  • 6篇江西教育
  • 5篇教育学术月刊
  • 2篇教育研究
  • 1篇教育发展研究
  • 1篇湖南行政学院...
  • 1篇中国家校合作...
  • 1篇第十七届(2...

年份

  • 6篇2020
  • 7篇2019
  • 1篇2018
  • 3篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2014
  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
25 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
江西省民办高校创业教育回顾与反思被引量:4
2009年
创业教育并非天然就是教育的内容或目标,民办高等教育选择创业教育,是国家的经济政策尤其是政府对私营小企业的扶持政策和大学生就业政策等外部因素作用的结果。江西省民办高校创业教育在积累了一些经验的同时,还存在理论研究滞后、地位不高和教育模式选择困境等特有问题,需要关注与研究。
王梅雾黄淑娟
关键词:江西民办高校创业教育中小企业就业政策
家校合作应面向全体家庭
2019年
让每个孩子都有成才的机会,让每个孩子都有成长的机会,是家校合作的应有之义。因此,家校合作应当面向全体儿童,面向全体家庭,这是教育公平的要求。一、家长组织应而向全体家庭家长委员会是中小学幼儿园最为常见的家长组织,它是由本校在校学生家长代表组成的,代表全体家长参与学校民主管理、支持和监督学校做好教育工作的群众性自治组织。
王梅雾
关键词:家校合作学校民主管理群众性自治组织教育公平家长参与在校学生
面向实践的家校合作指导理论——交叠影响域理论综述被引量:90
2019年
交叠影响域理论认为家庭、学校和社区对儿童成长,以及三者的状况和之间的关系发生了交互叠加的影响。作为面向实践的指导性理论,该理论的外部和内部模型以学生为中心,强调学校的主导作用,并构建了六种类型的实践框架来指导学校、家庭和社区形成一致的行为、经验和价值观,从而建立家庭般的学校、学校般的家庭、学校般的社区以及家庭般的社区。这在一定程度上扩展了生态系统理论,超越了以往"社会资本与儿童教育获得"的研究范式,并对家校分离理论提出了直接批判。研究认为,交叠影响域理论还需在交叠域界定、儿童成长作用识别,以及研究视角和分析框架等多个方面进一步探索,从而推进家校合作的全面、均衡实践。
张俊张俊王梅雾王梅雾
关键词:生态系统理论社会资本家校合作家长参与
家长和教师参与家校合作的跨界行为研究--基于交叠影响域理论的经验模型被引量:60
2018年
家庭与学校持续的、高质量的跨界行动可使学校、家庭和儿童等多方获益,但现实中的家校合作并非没有争议。本研究结合爱普斯坦的交叠影响域理论,通过拟合"江西省家校合作跟踪调查"2012和2015年的近24万份大样本数据,试图建立分析模型来分析家校跨界行动的程度和变化情况。研究发现,跨界域是家校合作行动差异度和强度的函数,在一定条件下,与行动的差异度负相关,与行动的强度正相关;学校在家校合作中起主导作用,跨界域的扩大主要由教师的工作强度增加导致,家长和教师行动强度和差异度不一致,导致双方在对方领地形成的跨界域大小不一。研究认为,当前家校合作工作的提升不能仅通过增加强度获得,更需要学校主动减少家校行动差异度:拓展双方一致的利益和立场,满足家长需求的多校化和个性化。
张俊张俊吴重涵
关键词:家校合作
教育跨界行动的制度化特征--对家校合作的经验分析被引量:44
2017年
学校作为典型的强制度组织,对发生于其中的跨界行动,都有行动持续发生而制度化的期望。在Colyvas和Powell等以合法性、"理所当然"为内生变量的制度化三个阶段一般过程性特征模型基础上,根据对江西省家校合作试点单位特别是弋阳县的7年跟踪观察,提出具有跨界性质的教育行动制度化过程的细化描述模型。跨界行动制度化的完成,最根本的是利益相关行动者的价值和利益共享的程度。由于政策和文化环境的整体有利,家校合作处于制度化的良性发展道路上,但从具体的地域和学校微观层面,并非必然自然持续。要通过"政策"、"文化"、"共识"和"组织"的共同发力,使教育跨界行动走上制度化的良性发展轨道,并得以长期持续。
吴重涵王梅雾王梅雾
关键词:制度化合法性家校合作
班级家长委员会的运行与优化被引量:1
2020年
家长委员会是由本校在读学生家长代表组成的群众性自治组织。我国中小学建立家委会的由来已久,早在1952年教育部颁发的《小学暂行规程(草案)》中就规定小学应成立由家长代表、教育委员、校长等组成的家长委员会(以下简称家委会)。
王梅雾
关键词:群众性自治组织家委会班级校长家长
解读古代行政法之争:历史与本土法律文化视角被引量:2
2007年
法学界对“中国古代有无行政法”争论已久,在判断上有两种相反立论———肯定论和否定论。由于对“行政法”概念的不同理解,双方实际上并非在同一“行政法”意义上争论同一问题。综观争论过程,双方掌握的史料大致相同,结论却截然相反,究其原因,值得反思。长期以来,我国法学研究存在用“西方概念”和“现代观念”分析中国的法制发展历程的倾向,在该问题的争论中尤为突出。因此,有必要回归到历史的角度重新思考问题和对问题的讨论。
徐岚王梅雾
关键词:行政法肯定论否定论历史角度
家校合作的观念比技术更重要
2019年
我们常被告诫'工欲善其事,必先利其器'。意即做好一件事,准备工具非常重要。其实,这段来自《论语》的话,有一个重要的历史背景:齐国的执政大夫田常在国内受到很多人的质疑和反对,意欲通过入侵鲁国为自己争取民意。孔子获悉后,对一众学生讲保家卫国的责任。于是,子张和子石(公孙龙)先后请愿前往阻抗齐军,孔子都不同意。
王梅雾
关键词:家校合作
家长参与的力量--家庭资本、家校合作与儿童成长
为研究家庭资本、家校合作与儿童成长间的规律性联系,根据'江西省中小学幼儿园家校合作跟踪研究'的3万6千份大样本数据从家庭视角提出了家庭经济资本、人力资本、社会资本、社区环境和家校合作对儿童成长作用的5个研究假设和1个推论...
吴重涵张俊王梅雾
关键词:家庭资本家校合作儿童成长教育管理
文献传递
民办高校法人治理结构问题研究
构建和完善我国民办高校法人治理结构是贯彻“依法治国、依法治校”方针的选择,是解决民办高校健康发展,提高办学质量与办学效益的重要途径,也是构建民办高校和谐校园的内在要求。研究、探讨和完善我国民办高校法人治理结构有利于在法理...
王梅雾
关键词:民办院校法人治理结构法律制度
文献传递
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