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甘雪涛

作品数：2 被引量：8H指数：1
供职机构：西南大学教育学部更多>>
相关领域：文化科学建筑科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇建筑科学
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇幼儿
  • 1篇游戏
  • 1篇游戏规则
  • 1篇幼儿期
  • 1篇幼儿园活动
  • 1篇幼儿园活动区
  • 1篇幼儿园区域活...
  • 1篇社会
  • 1篇社会化
  • 1篇教育
  • 1篇教育评价
  • 1篇活动区

机构

  • 2篇西南大学
  • 1篇重庆市北碚区...

作者

  • 2篇甘雪涛
  • 1篇周霞

传媒

  • 1篇东方宝宝（保...
  • 1篇教育导刊（下...

年份

  • 2篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
幼儿园活动区“规则”制定的问题及对策
2014年
在幼儿园活动区中,通常可以看到＂操作规则＂＂游戏规则＂＂请你这样做＂等显性以及隐性的规则标识。教师通过创设规则环境,引导幼儿逐渐形成规则意识,发展幼儿＂自律＂的品质。幼儿期的道德发展处于前习俗水平,他们通过对成人或规则采取服从的态度,并习惯遵从较高的权威与威望,以保护自己不受惩罚。遵守游戏规则就是幼儿规范自身行为的一种表现,也是幼儿社会化,逐渐由＂自我＂走向＂他我＂的一种途径。
甘雪涛周霞
关键词：活动区游戏规则幼儿期社会化
当前幼儿园区域活动评价存在的问题及其解决策略被引量：8
2014年
调研结果表明，当前幼儿园的区域活动评价普遍存在评价主体单一、评价目标欠缺、评价内容空泛等问题，影响了评价在区域活动中的效应。教师可以通过“评价主体多元化、评价目标明确化、评价内容具体化”等策略，改善评价现状，以支持幼儿更好地在区域活动中自主发展。
甘雪涛
关键词：教育评价
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共1页<1>
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