田里
- 作品数：16 被引量：15H指数：2
- 供职机构：长春工程学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题吉林省教育科学规划课题吉林省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 改革和健全学校内部治理体系激发办学活力——学校在办好职业教育中所起的作用
- 2014年
- 2014年6月23日至24日,国务院召开第七次全国职业教育工作会议,这次会议体现了以习近平同志为总书记的党中央领导集体在教育方面的总体布局.作为学校应当从深化教育教学改革,提高人才培养质量和改革;健全学校内部治理体系,激发办学活力两方面着手贯彻全国职业教育工作会议的精神.
- 田里
- 关键词：职业教育教育教学改革
- 应用型地方高校创新创业人才培养模式改革研究被引量：2
- 2016年
- 通过对应用型地方高校人才培养现状的调查研究,分析当前应用型创新创业人才培养模式存在的主要问题,提出构建创新创业人才培养模式的实施对策,为地方政府制定出台相关政策与制度以及地方高校创新创业人才培养提供咨询和建议。
- 张允田里赵迎辉蒋梦莹郭慕瑶
- 关键词：应用型本科创新创业
- 农村职业教育教师工作动机的调查研究被引量：1
- 2016年
- 从教师工作动机着手,立足于目前农村职业教育现实,农村职业教育教师的发展受教育资源配置不均的制约,教师自身的发展空间狭小,发展动力也不足。经问卷调查,教师的工作动机得分由高向低分别为生存动机、尊重动机、关系动机、权力动机、成就动机、兴趣动机。由此,国家应制定政策保障城乡职业教育均衡发展;应建立公平的奖励制度和职称评聘制度;应提升教师的权力动机;应改革教学模式,鼓励创新思维。
- 田里
- 关键词：农村职业教育教师工作动机
- 一种质量评估资料的存放装置
- 本实用新型涉及资料存放技术领域，且公开了一种质量评估资料的存放装置，包括设备本体，所述设备本体底部的左右两侧均固定安装有滚轮，所述设备本体内腔左右两侧壁之间的底部固定安装有横板。该质量评估资料的存放装置，通过设置旋钮，转...
- 王丹侯丽华张文华李长雨田里王娜孙永善史岩
- 文献传递
- 环境因素对农村教师工作动机发展变化的影响探究
- 2017年
- 在环境这个社会物理系统内,人和位置有一种互相作用的关系,在这个相互作用的关系中,我们重点关注农村教师的心理行为的过程是如何产生,发展和变化的.自然环境和社会环境因素都对教师工作动机产生影响.
- 田里
- 关键词：环境因素农村教师工作动机
- 东北老工业基地工科院校教育现状问题及原因分析
- 2019年
- 全面推进大学生人文素质教育对推动教育发展有着深远意义。当今国内大部分高校教育将重点放在学生专业技能的培养,而综合素质教育的培养则有待提高。本文通过对东北老工业基地工科院校人文素质教育现状调研后,认为加强我国高校人文素质教育是有效提高教学质量和大学生综合素质的重要途径。结合工科院校发展战略,从不同层面提出工科院校加强大学生人文素质教育的发展策略。
- 田里
- 关键词：工科院校人文素质高校教育
- 大学生创业教育观念的培育
- 2014年
- 在知识经济的时代,为大学生创业带来了新的机遇与挑战。文章分析了大学生创业的困境,提出创业教育要从改变传统观念、培育积极乐观的创业精神以及注重创业能力的培养三方面着手进行。
- 田里
- 关键词：大学生创业教育创业精神创业能力
- 创业大赛对大学生提升创新能力的启示被引量：2
- 2014年
- 当代大学生顺应时代改革发展,培养创造能力开辟创新道路。通过丰富多彩的创业大赛,应当从思想上、观念上进行转变。这主要指思维方式和学习方法的转变,本文从以下几点分析创业大赛对当代大学生的启示:"依赖型"方式向"自主型"方式转变,激发大学生的创造能力;"知识型"方式向"能力型"方式转变,适应职业发展要求;"封闭型"方式向"开放型"方式转变,打破传统格局提倡开放的职业理念;"传承型"方式向"创造型"方式转变,掌握先进的学习方法立足时代潮流;"学会型"方式向"会学型"方式转变,拓展自己的职业空间,开发自身的创造力。
- 田里
- 关键词：创业大赛大学生
- 构建高校教师激励机制的策略选择被引量：7
- 2015年
- 教师是高等院校发展中必不可少的核心资源。对现阶段高校教师激励机制单一的形式、缺乏公平及效率和不完善的高校考评机制等进行分析,并提出对高校薪酬进行科学设置,建立合理、有效的高校教师等激励机制,对发展现代高校制度极具现实意义与理论应用价值。
- 田里
- 关键词：激励机制高校教师考评机制
- 吉林省农村教师核心素质问题调查研究被引量：1
- 2018年
- 随着课程探索进入到核心素养阶段,走向关键能力与必备品格的双重观照,农村教师需要具备学科知识、课程设计与创生意识、积极正向的情感素养、"立德树人"等多重核心素质。但是目前师范院校在培养农村教师时,还在遵循为大中城市重点中学培养优秀教师的目标,这样的毕业生不但对家乡的知识知之甚少,还缺少对家乡的情感,离农意识增强。本文试从吉林省农村教师核心素质现状、农村教师应具备的核心素质和吉林省农村教师核心素质教育模式中存在的问题几方面进行探讨。
- 田里
- 关键词：农村教师
