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程太生

作品数:4 被引量:25H指数:2
供职机构:华中科技大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 3篇政治
  • 2篇社会
  • 2篇社会主义
  • 2篇社会主义核心
  • 2篇社会主义核心...
  • 2篇社会主义核心...
  • 2篇思想政治
  • 2篇主义
  • 2篇主义核心价值...
  • 2篇教育
  • 2篇价值体系
  • 2篇核心价值体系
  • 1篇大学生
  • 1篇政治教育
  • 1篇政治理论
  • 1篇政治理论课
  • 1篇政治遗嘱
  • 1篇知行
  • 1篇知行关系
  • 1篇职大

机构

  • 4篇华中科技大学

作者

  • 4篇程太生
  • 1篇张峰

传媒

  • 1篇高等教育研究
  • 1篇理论月刊
  • 1篇山西高等学校...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
马克思主义活的灵魂的深化和运用--列宁'政治遗嘱'的解读被引量:1
2009年
列宁的"政治遗嘱"是列宁晚年构思俄国建设社会主义的一个大的思想体系。就内容而言,它包括两个层面,即哲学方法论的层面和社会主义建设的具体策略的层面。"政治遗嘱"是列宁对马克思主义活的灵魂的深化和运用。
程太生
关键词:列宁政治遗嘱
高职大学生社会主义核心价值体系教育研究
程太生
关键词:高职学生核心价值体系教育
社会主义核心价值体系教学实效性研究被引量:4
2010年
社会主义核心价值体系的提出,对高校思想政治理论课提出了新要求。提高社会主义核心价值体系教学实效性是一个系统工程,关键是要抓好学科、教材、课程三个方面的建设,开展认知、认同和以学生为本的教育。社会主义核心价值体系也将助推高校思想政治理论课的改革和创新。
程太生
关键词:社会主义核心价值体系实效性思想政治理论课
高校思想政治教育的四个关系及其教育学反思被引量:20
2011年
高校思想政治教育要取得实效,在教育系统内部应正确认识并处理好四个关系,即思想政治教育的主客体关系,一与多的关系,知与行的关系,以及德育与智育的关系。我们要树立学生也是思想政治教育主体的观念,并在实践中尊重学生的主体地位,正确处理社会主义核心价值体系一元主导与其他价值体系多样发展的关系,努力改变重知轻行的不平衡状况,努力克服德育与智育"两张皮"的现象。
程太生张峰
关键词:高校思想政治教育主客关系知行关系
共1页<1>
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