窦苏明
- 作品数：24 被引量：48H指数：5
- 供职机构：常州工程职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>
- 浅议网络文化对高校思想政治教育带来的影响及其对策被引量：6
- 2010年
- 网络技术的迅猛发展正在深刻改变着高校大学生的学习、生活和思维方式,影响着其世界观、人生观、价值观。网络是一把双刃剑,它使高校思想政治教育机遇与挑战并存,高校要与时俱进,深入贯彻科学发展观,把网络环境下高校思想政治教育推上一个新台阶。
- 窦苏明
- 关键词：网络高校思想政治教育
- 高校资助育人体系的实践与探索——以常州工程职业技术学院为例
- 2014年
- 本文通过分析新形势下我国高校资助育人工作的内涵意义和存在的主要问题,论述了常州工程职业技术学院"五位一体"的资助育人体系,并结合常州工程职业技术学院学生资助工作实例,对新时期高校资助育人工作提出具体对策建议。
- 窦苏明
- 关键词：高校资助育人
- 基于中国式职业教育现代化的职业院校治理评价指标体系构建
- 2024年
- 立足全面深化中国式现代化的战略布局,职业院校应谋划提升教育治理现代化水平,全力打造职业教育现代化治理体系。基于中国式职业教育现代化背景下的教育治理现存困境,系统梳理职业院校共生的内涵逻辑,构建基于中国式职业教育现代化的职业院校治理评价指标体系。采用基于综合赋权法,最终构建包括4个一级指标、16个二级指标的评价指标体系,并进一步提出“差异化评价”与“信息化监管”并举、“三位一体服务”与“三网融合应用”互补、“加强育人管理建设”与“促进育人模式改革”同步、“沟通协商”与“共同决策”并推的对策建议,以期辅助职业院校提高现代化治理水平,实现职业教育高质量发展。
- 窦苏明
- 关键词：职业院校教育治理协同治理
- 智慧校园背景下高校学生德育工作的改革与创新被引量：1
- 2020年
- 基于当前高等院校德育工作面临的挑战,分析高校德育工作的现状,提出在智慧校园背景下,建设专业化的思政教师队伍,充分利用网络媒介,创新教育教学方法,提高德育工作者的信息化理论和技术水平等高校学生德育工作的改革与创新方法,提高高校的德育工作水平。
- 荆敏菊窦苏明
- 关键词：智慧校园高校学生德育工作
- 基于“321”模式的高校军事课程建设的创新性研究被引量：1
- 2014年
- 高校必须认真贯彻《普通高等学校军事课教学大纲》精神,紧密结合实际,扎实做好军事课程建设,优化课程结构,丰富课程内容,积极构筑课程建设平台。文章以高校为例,对军事课程建设特色进行研究。确立以"三结合、二加强、一提升"为主要特色的军事课程建设"321"模式;明确军事课程建设目标;明确军事课程建设目标;架构军事课程基本结构;创新军事课程教学新模式;完备军事课程教学的资源保障。以期对高校军事课程建设提供借鉴。
- 谢斌窦苏明
- 关键词：高校军事课程课程建设
- 一种薄膜填料清污方法
- 本发明涉及一种薄膜填料清污方法，包括以下步骤：通过热成像识别定位装置获取移动路径；双目摄像机拍摄当前位置的图像，经过红外装置将图像转化为热成像图像，将热成像图像传送至控制系统中的数据采集模块；热成像节点独立搜索热点、冷点...
- 翟晓晖窦苏明吴亚伟张嘉俊
- 大数据视域下高校贫困生精准资助管理机制探究被引量：2
- 2020年
- 依托大数据技术进行精准资助是新时期创新高校贫困生资助管理工作的主攻方向。目前,高校贫困生资助工作还存在认定过程缺乏准确性、认定标准缺乏科学性、对贫困生的跟踪管理缺乏持续性和动态性、激励和预警缺乏科学手段等问题。对此,需要将大数据技术充分融入高校贫困生资助管理工作,量化资助指标体系,精准贫困认定过程;完善贫困生数据库,实时监测动态变化;践行励志教育,引导受助学生积极向上;树立大数据思维,搭建协同共享平台。
- 窦苏明荆敏菊
- 关键词：大数据高校贫困生
- 一种基于红外热像技术的薄膜填料清污机
- 本实用新型涉及一种基于红外热像技术的薄膜填料清污机，包括清污机本体、移动装置、胶球清洗装置、热成像识别定位装置、电源装置和控制系统。移动装置支承清污机本体在在冷却塔内部填料表面上行走；胶球清洗装置用于清洗冷却塔填料管道内...
- 翟晓晖窦苏明吴亚伟张嘉俊
- 心理辅导是高校辅导员不可或缺的重要职能被引量：12
- 2007年
- 当代大学生心理健康状况不容乐观,这就要求高校辅导员的工作重点和工作方式也应随之改进。要突出加强对学生心理素质的教育,培养学生健康心态,以迎接时代对他们的挑战。因此,提高辅导员对心理辅导的认识,加强自身的心理理论修养,并以有效方式对学生施以心理辅导显得尤为重要。
- 窦苏明
- 关键词：辅导员常规管理思想教育心理辅导
- 农村职业教育服务共同富裕:价值取向、关键困局及优化路径
- 2022年
- 建党百年之际,我国实现由“输血式”扶贫向“造血式”帮扶转变,激活共同富裕新动能。在此背景下,农村职业教育服务共同富裕需恪守面向“全面发展”与“实践进步”新逻辑、强化“技术赋能”与“技术传承”新优势的价值取向。然而,农村职业教育特有的“宽进宽出”政策、“普教性”特征、“生存式”特质以及“直通车”偏差导致农村职业教育与共同富裕融合出现裂痕,滞缓共同富裕实现进程。为克服上述困境,促进共同富裕的实现,必须打造“专业链+产业链+创新链”的耦合化农村职业教育育人体系,形成“2.0+3.0+4.0”的统筹化农村职业教育办学机制,建立“党政领导、行业主导、乡镇自主”的多元化农村职业教育治理体系,构建“富教合一、互利共赢、灵活自主”的一体化农村职业教育政策体系。
- 窦苏明
- 关键词：农村职业教育共同富裕技能型人才
