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胡博: 作品数：39 被引量：165H指数：8; 供职机构：沈阳农业大学信息与电气工程学院更多>>; 发文基金：国家科技支撑计划国家科技攻关计划辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目更多>>; 相关领域：电气工程文化科学自动化与计算机技术农业科学更多>>

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基于三相负载不平衡的柔性负荷需求响应方法和装置: 本申请提供一种基于三相负载不平衡的柔性负荷需求响应方法和装置，属于电力系统领域。方法包括：测算三相不平衡度；当前的三相不平衡度超过预设阈值时，确定待调整负荷的目标相，并根据三相不平衡度与电价的对应关系，获取当前电价；并将...; 郭丹王立地胡博李俐莹王俊王慧张留洋; 文献传递

模拟电子技术课程教学应用虚拟实验项目实践被引量：1: 2020年; 模拟电子技术课程具有较强的理论性和实践性的特点,高等院校培养大学生电学技术应用能力是电学基础课程的教学宗旨,培养应用型本科专业人才是模拟电子技术课程的教学重点,而电学基础实验教学是实践能力培养一个重要的育人环节。将虚拟实验项目推进教学课堂,教师可以在模拟电子技术理论教学中配合教学内容使用虚拟实验项目进行演示,将抽象的电子电路设计形象化,将难懂的电子电路分析过程通过虚拟电路和测试仪器直观显示。模拟电子技术课程实现本科生在构思、设计、实现和运行的项目过程中学习理论知识和实践经验,既可以有效提高教学效果,又可以构建本科生创新型人才培养的课程架构。同时大学生课后可以利用网络使用虚拟实验项目提前进行实验预习和创新设计,促使大学生灵活运用理论知识和实验技能,积极主动利用动脑动手解决实际问题,实现高等院校本科生创新型人才培养目标。; 胡博周东升姜凤利王慧; 关键词：创新型人才课程架构交互界面

高等院校VB程序设计教学方法改革与探讨: 2012年; 为了提高高等学校VB程序设计课程的教学效果,本文通过分析当前该课程的教学现状,结合社会需求以及学生的现状,根据自己在教学一线的教学体会,对高等学校VB程序设计教学提出一些自己的看法,希望能够有益于该门课程的教学效果提升,能够更加有效的提高学生学习的积极性,提升学生的编程能力,促进计算机教学的发展。; 周东升胡博; 关键词：VB程序设计教学方法

一种日光温室新型复合墙体: 本实用新型实施例公开了一种日光温室新型复合墙体，包括混凝土砌块墙体、铁丝网、砌块凸起层和保温层，混凝土砌块墙体和保温层之间设有砌块凸起层，砌块凸起层设置在混凝土砌块墙体的四周边缘，砌块凸起层与保温层之间设有铁丝网。本实用...; 张玉清王建超张国滨杨玉艳胡博芦晓峰周东升赵荣飞吴红爽金丹姜鑫于威刘艳华南波张艺严陈静超毕建成; 文献传递

高等学校应用多媒体教学利与弊的分析被引量：18: 2007年; 现代化教学手段已经进入高等学校教学中各个环节,特别是多媒体教学,丰富了教学内容和教学形式,取得了良好的教学效果。但在实际的使用中也存在着一些问题,例如,课件的质量,与常规教学手段的配合等等,这些问题影响了实际的教学效果。作者阐述了多媒体教学的优势所在,网络多媒体教学是教学的发展方向,丰富了教学内容,增大了教学信息量,提高了教学质量和教学效果。同时也提出了合理使用现代化教学手段应注意的问题和改进的方法。; 杨萍吴秀华胡博; 关键词：现代化教学手段多媒体技术课件教学效果

基于EEMD和BP神经网络的短期光伏功率预测模型被引量：33: 2016年; 为了实现对并网型光伏电站调度,提出了一种基于集合经验模态能分解(EEMD)与BP神经网络的短期光伏出力的组合预测模型。利用集合经验模态分解将光伏出力序列分解,得到本征模函数分量IMF和剩余分量Res,降低序列的非平稳性。采用游程检验法优化因IMF分量数量多造成的建模过程复杂的问题,针对优化后的分量分别建立相应的BP神经网络预测模型。利用该方法对额定容量为40 k W的光伏系统进行预测,并与EMD-BP神经网络和传统的BP神经网络模型进行比较分析。结果表明,所提出的方法有效地提高了预测精度。; 于群朴在林胡博; 关键词：BP神经网络

电类专业本科生教育实践探索: 2016年; 本着以人为本,与时俱进的教育教学理念,通过不断的实践与探索,本文分别以复合型人才培养、导师制、职业化为研究背景,阐述了沈阳农业大学电气工程及其自动化、农业电气化与自动化专业的本科生教育实践,倡导整体提升、个性开发、创新发展的培养方式,探索出了适合我校电类专业本科生教育的教育教学模式。; 郭丹王立地胡博王俊张志霞付立思; 关键词：导师制职业化本科生教育

模拟电子技术课程“BOPPPS+SPOC”交互模式混合式教学实践: 2023年; 采用BOPPPS模型设计模拟电子技术课程的教学环节,依托中国大学MOOC平台和辽宁省金课网络教学平台,构建SPOC混合式教学课堂,即以大学生为中心的互动参与式课堂。在教学过程中,教师负责线上线下学习资源的整合、发布学习任务和线上测试等,辅助大学生开展线上线下混合式学习模式,同时结合大学生的信息反馈和线上线下的学情统计,动态调整教学内容的开展。通过网络信息平台,师生间的沟通不受空间和时间的限制,大学生可以通过自主学习、小组讨论和分组实践,激发大学生的创新意识,培养大学生的创新能力。教学实践表明,BOPPPS模型拓宽新工科建设教育改革路径,优化课堂结构,课堂教学科学、合理和高效,SPOC混合式教学模式灵活多样,大学生学习主动性增强,多维度激发大学生学习兴趣,提高大学生的学习参与度。BOPPPS+SPOC交互模式混合式教学,提升模拟电子技术课程的教学质量和教学效果,适应高素质复合型新工科专业人才培养计划。; 胡博郭丹

中压配电网网架优化规划方法被引量：10: 2011年; 为了提高中压电力网的规划水平,该文以最短路径和最小负荷矩法为基础,考虑物理约束、道路、支路电流和节点电压等约束条件,提出了确定主干线、连接负荷点方法和自动搜索交叉点(中间节点)以及选择导线截面的方法,给出了线路拉手前后节点和支路编号的方法,并且可以自动搜索相邻线路的联结点,实现相邻线路的手拉手连接,最终实现相邻2条自线路的自动布线。并且以农网的实际数据为例,进行计算、分析和比较,结果表明,该文提出的方法可以自动形成网架,确定网络中各支路的型号,保证相邻2条线路在拉手前后的支路电流、有功功率损耗率和节点电压均满足约束条件,是一种有效的网架优化规划方法,可以为配电网网架的规划提供必要的数据和技术支持。; 孟晓芳朴在林王英男周东升胡博; 关键词：可靠性配电网最短路径

试析电路理论课程“十大融合”教学模式被引量：1: 2012年; 高等农业院校电路理论课程在教学手段、教学方法、教学内容、教材建设、实践教学和教学考核等方面存在许多问题,电路理论课程教学改革应该坚持传统板书与现代教育技术相融合、实验演示与现代仿真相融合、教学方法与因材施教相融合、教学模式与教材改革相融合、教学内容与工程实例相融合、基本实验与综合实验相融合、课堂教学与网络教学相融合、传统单一考试与多样化考核相融合、教学与科研相融合、中文与英文相融合等"十大融合"教学模式,应用现代教学手段解决教学改革存在的主要问题,激活电路理论课程教学,提高教学质量和学习效率,使电路理论教学更符合新形势下高等学校应用型人才培养模式。; 黄蕊吴仕宏陈春玲胡博姜凤利; 关键词：电路理论多媒体教学课程教学

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