您的位置: 专家智库 > >

袁慧芳

作品数:24 被引量:78H指数:5
供职机构:广东工业大学文法学院更多>>
发文基金:广东省教育科学规划项目国家社会科学基金中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
相关领域:文化科学政治法律经济管理历史地理更多>>

文献类型

  • 21篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 20篇文化科学
  • 3篇政治法律
  • 1篇经济管理
  • 1篇历史地理

主题

  • 5篇教育
  • 5篇课程
  • 4篇华人
  • 3篇经验课程
  • 2篇政治
  • 2篇人社会
  • 2篇中文
  • 2篇民主
  • 2篇课程组
  • 2篇课程组织
  • 2篇华人社会
  • 2篇华人政治
  • 1篇导学
  • 1篇德育
  • 1篇德育转型
  • 1篇多党
  • 1篇多党合作
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇学分

机构

  • 16篇广东工业大学
  • 12篇华南师范大学
  • 7篇暨南大学
  • 3篇广州市广播电...

作者

  • 23篇袁慧芳
  • 15篇彭虹斌

传媒

  • 4篇广州广播电视...
  • 3篇武汉市教育科...
  • 2篇外国教育研究
  • 2篇高等函授学报...
  • 1篇比较教育研究
  • 1篇教育评论
  • 1篇外国中小学教...
  • 1篇探求
  • 1篇八桂侨刊
  • 1篇现代教育论丛
  • 1篇集美大学教育...
  • 1篇集美大学学报...
  • 1篇湖南师范大学...
  • 1篇教育学报

年份

  • 3篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 3篇2007
  • 4篇2006
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇2002
  • 5篇2001
24 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
20世纪90年代美国“中文热”述评被引量:2
2001年
本文简要介绍了20世纪90年代美国华文教育的发展情况,分析了其快速发展的原 因及其给美国华人社会及主流社会带来的影响,最后对其未来发展前景进行了预测。
袁慧芳
关键词:华人教育华人社会主流社会
20世纪中期美国科学课程改革及其成效被引量:3
2009年
采用历史研究法,对美国50年代中后期至70年代中期科学课程改革历程与成效进行了分析。此次课程改革以结构主义课程观为指导,主要经济资助来自联邦政府拨款的美国科学基金会,实际推行课程改革是各个高校和中小学组建的各种专业委员会。在1975年以后,美国科学基金会资助的课程改革尽管广为传播,但只是零星地分布。调查的结果显示:50年代中后期开始的课程改革只是部分地成功地达到政府和社会提出的课程改革目标。
袁慧芳彭虹斌
关键词:结构主义课程
福禄贝尔的经验课程初探被引量:5
2007年
福禄贝尔的经验课程是经验课程论一个重要的理论形态。“上帝是万物的统一体”的思想在福禄贝尔的整个教育体系中占有重要地位;他的活动观与费希特的“绝对自我”是一脉相承的,该观念强调知识的形式是主体先天所有的;教育就是生长的过程,儿童的天性是自我活动,通过活动达到生命统一。
袁慧芳彭虹斌
关键词:福禄贝尔经验课程
简论江泽民新时期统一战线思想
2003年
在 2 0世纪 90年代 ,在我国改革开放和现代化建设的新时期 ,江泽民提出了一整套适应现代化建设需要 ,具有鲜明时代特征的爱国统一战线理论。本文系统论述了江泽民爱国统一战线理论的思想 ,并探讨了新的时代条件下爱国统一战线的特点和功能。
袁慧芳
关键词:统一战线多党合作
美国学校效能研究的轨迹
2008年
学校效率与学校效能是两个不同的概念,从效率到效能的发展是一个研究视点的转换。20世纪30年代以前,美国教育研究关注的是教育效率;20世纪30年代以后,则关注教育民主与教育功能。1966年的科尔曼报告,成了学校效能研究的导火线,其最能引起争议的地方是:一旦学生的家庭背景得到控制,学校资源对教育效果几乎没有什么影响,从而引发了有效学校的研究。
袁慧芳彭虹斌
关键词:科尔曼报告
从教育管理到教育领导——教育领导学作为一门学科的创立被引量:10
2010年
在20世纪80年代以前,管理学界关注的是管理问题。80年代以后,由于国外领导学科及其他学科的蓬勃发展,教育领导学从过去的隶属地位逐步走向分离。经过20多年的发展,教育管理与教育领导的语义发生了很大的变化。教育领导培训和研究机构大量出现,领导理论知识体系已经非常丰富,包括教育领导的基本概念、有效领导者的基本内容、教育领导能力、教育领导的各种理论等。教育领导学已经成为与教育管理学相互关联、交叉,但又相对独立的一门学科。
袁慧芳彭虹斌
关键词:教育领导教育管理教育领导学学科
美国学校品格教育的立法沿革与现状被引量:1
2009年
品格教育作为培养健康公民的一种重要途径,在美国自殖民地时期就已经存在。宗教化是殖民地时期至19世纪末品格教育的重要特征,公立学校运动以后,宗教在品格教育中仍占有重要地位。公立学校品格教育的世俗化进程真正起步于2 0世纪早期,在20世纪6 0和7 0年代品格世俗化得到蓬勃发展。从1993至2 004年,有2 3个州通过了新的品格教育法案或修订了原先与道德教育和公民教育有关的法规。
袁慧芳彭虹斌
关键词:品格教育世俗化
网络学习环境的内涵、特征及其功能被引量:2
2006年
网络学习环境不仅是一种实体性存在,也是一种功能性存在,是促进学生学习的各种因素的组合。在特征方面,网络学习环境具有信息资源传递与共享机制、信息表征与加工方式、人际沟通互动方式等方面的变化。在功能上,对于学生、教师和管理者而言都不同。
袁慧芳
关键词:网络学习环境
20世纪90年代美国“中文热”述评
2001年
本文简要介绍了20世纪90年代美国华文教育的发展情况,分析了其快速发展的原因及其给美国华人社会及主流社会带来的影响,最后对其未来发展前景进行了总结。
袁慧芳
关键词:华文教育
平等与民主
就世界华人政治史而言,马来西亚华人政治史具有一定的典型意义。本文试图从华人追求平等与民主的角度对战后马来西亚华人政治史进行新的诠释。全文共分为三部分。 第一部分追述历史,简单介绍华族先天困境的形成的过程。 ...
袁慧芳
关键词:华人政治华人社会民主
文献传递
共3页<123>
聚类工具0