赵莹
- 作品数：23 被引量：103H指数：5
- 供职机构：中国矿业大学更多>>
- 发文基金：国家杰出青年科学基金国家自然科学基金中国矿业大学青年科技基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信化学工程更多>>
- 翻转课堂在卓越工程师班软件开发类课程中的应用与思考被引量：4
- 2017年
- 随着信息化技术手段和相关的资源的不断完备,"互联网+"在中国的迅猛发展,为教育领域带来新的机遇、希望与挑战。软件开发类课程是计算机专业卓越工程师理论课程体系与实践课程体系中的重要组成部分,在分析这类课程的教学困境以及实施"翻转课堂"教学方法的可行性后,提出具体的实施方案,包括课前准备、课堂讨论、课后总结等,分析翻转课堂教学效果。结果表明,"翻转课堂"教学模式在卓越工程师班软件开发类课程中的应用有助于增强学生自主学习、团队协作意识,培养造就创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量人才。
- 赵莹王冠军刘佰龙
- 关键词：个性化教学
- 腾讯课堂与雨课堂相结合的反馈互动式在线教学模式被引量：2
- 2021年
- 针对疫情期间在线教学面临的问题,提出腾讯课堂与雨课堂相结合的反馈互动式在线教学模式,阐述反馈互动式在线教学模式设计。从课前自学、课中深入讲授和课后拓展主题3个主要阶段和3次反馈,介绍该教学模式应用于非计算机专业C++程序设计课程教学的实践。
- 赵莹刘佰龙王志晓
- 关键词：疫情在线教学
- 基于节点覆盖范围的社交网络影响力最大化方法及系统
- 本发明涉及基于节点覆盖范围的社交网络影响力最大化方法及系统，属于网络分析技术领域；解决了现有技术中节点影响范围重合、对节点中心性评估不够准确以及对于不同结构的网络适应性差的问题。包括：根据给定社交网络中各个节点的邻居关系...
- 王志晓席景科刘佰龙赵莹王荣存高菊远
- 文献传递
- 考虑测试功耗的扫描链划分新方法被引量：1
- 2010年
- 提出考虑测试功耗的扫描链划分新方法.首先为基于扫描设计电路的峰值测试功耗和平均功耗建模,得出测试功耗主要由内部节点的翻转引起的结论,因此考虑多条扫描链情况,从输入测试集中寻找相容测试单元,利用扫描单元的兼容性,并考虑布局信息,将其分配到不同的扫描链中共享测试输入向量,多扫描链的划分应用图论方法.在ISCAS89平台上的实验结果表明,有效降低了峰值测试功耗和平均测试功耗.
- 王冠军赵莹王茂励
- 关键词：扫描链测试功耗
- 基于翻转课堂与MOOC的嵌入式软件工程实践教学研究被引量：25
- 2016年
- 分析了目前嵌入式软件工程实践课程中存在的问题及原因,提出该课程实验教学中采用翻转课堂与MOOC相结合的教学形式和教学手段。对其中的实践教学环节改革提出了新的构想,并利用Android+Arduino的教学形式加以实践。结果表明,该改革措施可以激发学生的学习兴趣,促进学生对理论知识的掌握与理解,并提高学生的实践和创新能力培养。
- 王冠军周勇江海峰赵莹李向群
- 一种社交网络节点重要性评估方法及系统
- 本发明涉及一种社交网络节点重要性评估方法及系统，属于社交网络分析技术领域，解决了现有技术中基于H指数或类H指数的节点重要性评估方法对节点重要性区分度不高、无法有效对具有相同H值的节点进行重要性排序的问题。包括以下步骤：求...
- 席景科王志晓赵莹刘佰龙王荣存孙成成
- 文献传递
- VLSI电路低功耗设计研究进展被引量：4
- 2011年
- 介绍了低功耗设计最新的研究进展,从低功耗设计流程、功耗估计方法、功耗优化方法、功耗优化工具软件、低功耗测试等几个方面,对低功耗的研究进行了系统和科学的阐述,可为相关研究设计人员提供有益的参考。
- 王冠军周勇赵莹王茂励
- 关键词：VLSI低功耗设计功耗估计低功耗测试
- 案例教学与合作学习法相结合的《Web技术》教学探索与实践
- 2014年
- 本文针对《Web技术》课程提出了一种案例教学与合作学习法相结合的教学模式改革方案。在教学环节采用案例教学法,以具体项目为例引导学生从整体上把握Web项目开发的结构,从而把握开发过程的每一个环节。在实践环节,采用合作学习的方法,将学生资源适当调配,培养学生的协作意识,激励学生小组间的竞争,提高学生的素质。
- 赵莹王冠军刘佰龙
- 关键词：案例教学合作学习法WEB技术
- 一种社交网络节点重要性评估方法及系统
- 本发明涉及一种社交网络节点重要性评估方法及系统，属于社交网络分析技术领域，解决了现有技术中基于H指数或类H指数的节点重要性评估方法对节点重要性区分度不高、无法有效对具有相同H值的节点进行重要性排序的问题。包括以下步骤：求...
- 席景科王志晓赵莹刘佰龙王荣存孙成成
- 文献传递
- “数字系统设计”实验教学微课程设计与实践被引量：13
- 2015年
- 实验教学改革是一项复杂的系统工程,论文分析了目前"数字系统设计"课程实验教学中存在的问题及原因,提出该课程实验教学中需要讲授的内容、关键的教学方法和教学手段。对其中的实践教学环节改革提出了新的构想,并利用微课程的教学形式加以实践。经果表明,该改革措施可以激发学生的学习兴趣,促进学生对理论知识的掌握与理解,并提高学生的实践和创新能力培养,为以后的实践课教学提供了有益参考。
- 王冠军周勇江海峰赵莹
- 关键词：工程实践
