邵凤芝
- 作品数：8 被引量：9H指数：2
- 供职机构：湖南中医药大学更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 三位一体的大学英语听力教学模式的研究分析被引量：3
- 2014年
- 随着网络信息化的全面普及,多媒体网络教学工具也走入了教学课堂。传统的大学英语教学模式主要是以传输式为主的,这种教学模式没有激发学生作为学习主体的主观能动性,大部分学生都是被动式学习,其教学效果并不理想。在全球化的发展趋势下,英语能力已经成为现代社会必备的技能,因此在新时代和新环境下,探讨大学听力教学中的教学新方法和新模式就显得尤为重要。
- 邵凤芝
- 关键词：大学英语听力教学模式互联网
- 中医院校任务型大学英语翻译教学模式的研究被引量：4
- 2016年
- 分析了当前中医院校开展大学英语翻译教学所面临的现状,提出了构建任务型大学英语翻译教学模式以培养翻译人才的构想。阐述了在任务型教学法的理论框架下,如何实施任务型翻译教学,并验证了任务型翻译教学的可行性。可为其他中医学校实践类似教学提供借鉴。
- 谭晓风彭爱和张艳红邵凤芝
- 关键词：任务型教学法大学英语翻译教学教学模式
- 大学英语教学中培养学生的思辨能力
- 2016年
- 随着我国教育的不断改革,传统的教学已经不适应社会的需要,也不符合学生发展的需要,传统的英语教学注重听、说、读、写等基础的训练,主要还是应试教育,严重忽视了学生自主能力和思考能力,阻碍了学生的全面发展,在一定程度上也限制了大学英语教学的改革,本文分析了大学英语教学中学生思辨能力的现状,培养学生思辨能力的重要性和日诶杨学生思辨能力的途径,对大学英语教学有一定的借鉴意义。
- 邵凤芝
- 关键词：大学英语教学思辨能力
- 网络环境下中医院校学生英语自主学习能力的研究
- 2012年
- 为探讨适应中医药院校的大学英语教学模式,以175名学生为实验对象进行了为期三个学期的教学改革实验,将学生分为实验组和控制组两组,分别以不同的教学模式授课。结果表明,两组效果有差异,实验组反馈效果明显。实验结果显示,新的模式以学生为中心,教师充当启发者、引导者,利用网络多媒体在大学英语教学中的优势,更有利于培养自主学习能力,使学生成为更独立、自主的终身的学习者。
- 邵凤芝
- 关键词：英语自主学习能力大学英语教学改革教学模式
- MOOCs背景下中医院校大学英语课程的改革探讨
- 2016年
- 英语是促成中医药事业现代化和国际化的重要途径，但我国高等中医药院校学生的英语学习状况一直不够理想。而国际MOOCs课程一直在蓬勃发展，我国高校也开始了国内MOOCs课程的建设，MOOCs的出现不仅为大学英语教学带来一定的机遇，也对大学英语教学提出了严峻的挑战。因此，探讨中医院校大学英语教学在MOOCs背景下的改革具有重要意义。
- 邵凤芝
- 关键词：中医院校大学英语课程改革
- 大学英语课堂教师提问的调查、研究与反思
- 2013年
- 本文以社会互动理论和社会建构主义模式为理论基础,从提问类型、问题回答方式、提问策略、提问分配、等候时间和反馈方式几方面,结合学生对教师提问的期待程度对大学英语教师课堂提问进行探讨,探寻合适且有效的提问方式和策略。
- 何苗邵凤芝
- 关键词：教师提问
- 中医院校大学英语教学改革思考
- 2016年
- 中医院校大学英语教学由于多方面的条件制约，仍然面临着不少问题。本文试图深入分析内在原因，找出问题所在，并探索能解决问题的建议与方案。
- 邵凤芝
- 关键词：中医院校大学英语教学
- 基于现代信息技术的大学英语“视、听、说”大班教学模式探讨被引量：2
- 2013年
- 大学英语视听说教学的目标是培养学生的英语听说能力,发展英语综合能力。课堂模式是视听说课堂教学的关键,而大班教学阻碍了大学英语视听说教学的效果。本文探讨了视听说大班教学的弊端,并在建构主义理论指导下,提出了基于现代信息技术的教学与学习策略。
- 邵凤芝何苗彭智凤谭晓风
- 关键词：视听说教学信息技术建构主义
