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郭飞君

作品数:56 被引量:154H指数:7
供职机构:长春师范大学更多>>
发文基金:吉林省教育科学“十二五”规划课题吉林省高等教育教学改革立项课题全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
相关领域:文化科学理学医药卫生经济管理更多>>

文献类型

  • 51篇期刊文章
  • 2篇科技成果
  • 1篇会议论文

领域

  • 35篇文化科学
  • 14篇理学
  • 3篇医药卫生
  • 2篇经济管理
  • 2篇化学工程
  • 1篇生物学
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 20篇教育
  • 9篇痕量
  • 8篇科学教
  • 8篇科学教育
  • 8篇教师
  • 7篇动力学
  • 6篇光度
  • 6篇光度法
  • 5篇动力学光度法
  • 5篇学科
  • 5篇教学
  • 4篇活性剂
  • 4篇表面活性
  • 4篇表面活性剂
  • 3篇碘酸
  • 3篇碘酸钾
  • 3篇增敏
  • 3篇思维
  • 3篇吡啶
  • 3篇烷基吡啶

机构

  • 30篇长春师范学院
  • 21篇长春师范大学
  • 3篇长春大学
  • 3篇东北师范大学
  • 2篇吉林大学
  • 2篇中国科学院
  • 1篇白求恩医科大...

作者

  • 54篇郭飞君
  • 10篇王晓菊
  • 8篇刘春明
  • 8篇潘琰
  • 4篇马永双
  • 4篇包文泉
  • 4篇王小芳
  • 3篇赵骥民
  • 3篇李晓莉
  • 2篇李梅
  • 2篇曲雅焕
  • 2篇柳海民
  • 2篇邢俊鹏
  • 2篇刘志强
  • 2篇齐艳娟
  • 1篇文泉
  • 1篇戚晓军
  • 1篇张立辉
  • 1篇郭伊荇
  • 1篇陈彦玲

传媒

  • 11篇长春师范学院...
  • 7篇教育与职业
  • 3篇长春师范学院...
  • 2篇分析科学学报
  • 2篇现代教育科学...
  • 2篇小学科学
  • 1篇分析化学
  • 1篇光谱实验室
  • 1篇情报科学
  • 1篇社会科学战线
  • 1篇高等学校化学...
  • 1篇化学工程师
  • 1篇稀土
  • 1篇食品科学
  • 1篇中国大学教学
  • 1篇理化检验(化...
  • 1篇中国胶粘剂
  • 1篇冶金分析
  • 1篇稀有金属
  • 1篇广告大观

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2022
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 4篇2015
  • 10篇2014
  • 1篇2013
  • 4篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 3篇2008
  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 5篇2005
  • 8篇2004
  • 1篇2002
  • 2篇2001
  • 1篇2000
  • 2篇1998
56 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
关于生命教育理论与实践的流变及思考被引量:2
2008年
生命教育自上世纪60年代末提出以来,已经为世界各国教育界所广泛关注,特别是在西方发达国家,生命教育不仅在理论上形成了较为完整的体系,在实践上也基本实现了制度化、课程化。在我国,随着改革开放和教育理论事业的不断深化和扩大,生命教育也成为近年来的一个热点话题。文章试从生命教育理论的内涵及其嬗变入手,对生命教育的理论意义做出阐释,以期对我国的生命教育理论体系的建构和现代教育观念的确立与发展有所推动。
杨亚庚郭飞君
关键词:生命教育
农村中小学教师专业发展的困境及策略探析被引量:4
2014年
农村基础教育是我国基础教育的重要组成部分,也是我国基础教育事业发展中的薄弱区域。而实现农村基础教育又好又快发展的瓶颈是农村中小学教师的专业发展水平与教育现代化及"三农"工作进程对农村中小学教师专业发展的要求之间的矛盾。因此,认真面对农村中小学教师专业发展的困境,积极寻求破解之策应是当前基础教育改革与发展研究中不可回避的关键节点。
潘琰郭飞君
关键词:农村教师
论科学教育的本质被引量:1
2005年
坚持马克思主义的科学哲学观和教育哲学观,正确判断和评价西方近现代科学的发展轨迹,全面认识和把握科学与科学教育的本质,是推进科学教育中国化,建设有中国特色的社会主义科学教育事业的关键.
赵骥民郭飞君刘春明包小童文泉
关键词:科学教育教育哲学素质教育社会实践教育教学内容
阳离子表面活性剂增敏丙氨酸活化催化光度法测定痕量锰被引量:5
2007年
在溴代十六烷基吡啶增敏剂和丙氨酸活化剂存在下,锰对高碘酸钾氧化亮绿的反应有催化作用,据此建立了测定痕量锰的新方法。讨论了催化体系的反应条件、动力学参数和共存离子对测定的影响。本催化反应为假零级反应,反应速率常数k为4.8×10-3mol.L-1.s-1,表观活化能Ea=34.14kJmol-1。本法在表面活性剂存在下,其灵敏度比没有表面活性剂时提高10倍,常见的共存离子允许量大,线性范围为0.4-300μg/L,检出限为5.59×10-6g/L。用于铸造铝合金中锰的测定,结果与原子吸收光谱法吻合。
王晓菊郭飞君陈冬菊
关键词:高碘酸钾亮绿溴化十六烷基吡啶丙氨酸
阴离子表面活性剂增敏动力学光度法测定痕量铁(Ⅲ)——Fe^(3+)-孔雀绿-H_2O_2催化反应体系被引量:5
2004年
基于稀盐酸介质中以阴离子表面活性剂琥珀酸二异辛酯碳酸钠为增敏剂,铁(Ⅲ)对过氧化氢氧化孔雀绿反应的催化作用,建立了一种高灵敏测定痕量铁(Ⅲ)的新催化动力学光度法。方法线性范围为0~68μg/L、检出限为2.82×10-8g/L。用于水样和生物试样中痕量铁(Ⅲ)的测定,分析结果满意。
王晓菊郭飞君张立辉戚晓军
关键词:痕量分析阴离子表面活性剂动力学光度法孔雀绿过氧化氢
人发及废水中痕量铅的液膜分离与测定被引量:4
1998年
铅是很有经济价值的金属,广泛地应用于现代工业,但其对环境和人体健康的严重影响已经引起人们的日益关注.铅的测定方法很多,然而用选择性好,富集倍数高的液膜技术进行分离和测定人发及废水中的铅尚未见报道.本文通过各项条件试验确立了适宜的液膜体系和试验条件,并测定了人发和废水中的痕量铅.方法操作简单、快速、标准加入回收试验和方法的精密度均好.1 试验部分1.1
于惠芬时军郭飞君刁开胜李娟
关键词:废水
领航基础教育改革 科学制定综合课师资的培养方案
2004年
文复合、理综合是针对基础教育中历史与社会、科学课的开设而设置的 ,是教师教育专业的深化和综合。从 2 0 0 0年开始 ,我校在全国高校中率先进行了文理综合师资培养的试点 ,近期我们站在多学科专业的立场上 ,重新确定人文教育和科学教育专业的定位 ,修订了文理综合教育专业的培养方案。
郭飞君赵骥民刘春明
关键词:教育改革人文教育科学教育综合课
全人教育视域下我国大学通识课程开设的反思被引量:1
2014年
开展通识教育是我国高等教育深化教学改革、进行内涵建设的一项重要举措。通过设置通识课程,能够达到培养全人的教育目标,实现人的全面发展。作者阐述通识教育与全人教育的关系,针对我国大学通识课程开设的现状进行研究,并构建科学、合理的通识课程体系,必须完善通识课程的教育目标、构建良好的通识课程模块、强化通识课程教师队伍建设以及扩大学生的选课自主权等。
潘琰李文静郭飞君
关键词:全人教育通识课程
淫羊藿甙及其与铁离子配合物的电喷雾质谱研究被引量:1
2002年
本文利用多级串联电喷雾质谱 (ESI-MSn)研究了淫羊藿甙及其与铁离子形成的配合物 ,得到了淫羊藿甙的质谱碎裂规律 ;并对淫羊藿甙与铁离子形成的配合物结构进行了初步确定。结果表明 :淫羊藿甙与铁离子可形成比较稳定的 2
刘春明李红玫郭飞君
关键词:淫羊藿甙电喷雾质谱铁离子ESI-MS
表面活性剂增敏阻抑动力学光度法测定痕量铈——孔雀绿-高碘酸钾反应体系被引量:4
2008年
在KH2PO4-Na2HPO4介质中,氯化十六烷基吡啶增敏剂存在下,铈(Ⅳ)对高碘酸钾氧化孔雀绿的反应具有阻抑作用,据此建立一种测定痕量铈的新方法。考察反应的最佳条件,测定了反应动力学参数。本法在表面活性剂存在下,其灵敏度提高9倍。线性范围为0-104μg.L^-1,检出限为1.22×10-7g.L^-1。此法用于大米,人发等样品中铈的测定,结果满意。
郭飞君王晓菊赵仑
关键词:孔雀绿高碘酸钾氯化十六烷基吡啶
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