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陈英玮

作品数:11 被引量:12H指数:2
供职机构:江西科技师范大学更多>>
相关领域:理学文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 2篇专利
  • 1篇学位论文

领域

  • 8篇理学
  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 4篇拓扑空间
  • 2篇定中结构
  • 2篇隐式
  • 2篇数据集
  • 2篇数据集中
  • 2篇特征提取
  • 2篇拓扑
  • 2篇教学
  • 2篇关系抽取
  • 2篇抽取
  • 2篇词性
  • 2篇词性标注
  • 2篇C-
  • 1篇奠基
  • 1篇度量空间
  • 1篇数学
  • 1篇数学教学
  • 1篇子集
  • 1篇教学投入
  • 1篇教学效果

机构

  • 6篇江西科技师范...
  • 3篇浙江师范大学
  • 3篇江西科技师范...

作者

  • 11篇陈英玮
  • 2篇甘丽新
  • 2篇刘伟凯
  • 2篇程琳
  • 2篇涂伟
  • 2篇陈敏
  • 2篇饶志华
  • 2篇刘斌
  • 1篇钱有华
  • 1篇宋新霞

传媒

  • 3篇江西科技师范...
  • 2篇南昌大学学报...
  • 1篇池州师专学报
  • 1篇赣南师范学院...
  • 1篇玉溪师范学院...

年份

  • 2篇2024
  • 1篇2012
  • 1篇2006
  • 5篇2005
  • 1篇2003
  • 1篇2002
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
关于算子连续映射被引量:4
2005年
在算子开集理论中给出了算子拓扑空间的概念,并在该空间中讨论了算子连续映射,得到了算子连续映射的等价刻划。
陈英玮钱有华
图析各类拓扑空间及其相互关系被引量:2
2005年
力求把拓扑空间的错综复杂的关系浓缩在图表中,以求碍清晰自然简明扼要。
陈英玮宋新霞
关键词:度量空间拓扑拓扑空间
题串与串题
2002年
本文从几个具体的例题出发 ,通过逐步分析并挖掘深入 ,类比串通 ,阐述了“题串”与“串题”
陈英玮
关键词:数学教学解题能力教学方法
HF-拓扑空间初探被引量:1
2006年
在构造划分拓扑的基础上引入了一类颇有价值的特殊的拓扑空间———划分拓扑空间.指出并论证了划分拓扑空间的6条性质.为研究这一类空间,又提出了极小非空开集的概念并建立了4个引理,在此基础上进一步证明了有关划分拓扑空间的14条定理、4条推论.
陈英玮
c-补空间及其性质初探被引量:1
2005年
本文首先给出了c-集的概念,然后在有限补拓扑空间及可数补拓扑空间的基础上引入了c-补拓扑空间的概念并对其性质进行了初步探讨。给出了三条引理,证明了一条预备定理与十一条定理。
陈英玮
高校教学过程最优化的几点思考被引量:4
2003年
本文在介绍教学过程最优化理论的基础上 ,着重阐述了最优地组织教学过程的条件。
陈英玮
关键词:高校教学过程教学效果教学投入
HF-拓扑与HF-空间被引量:1
2012年
在构造划分拓扑的基础上引入了一类颇有价值的特殊的拓扑空间——划分拓扑空间。指出并论证了划分拓扑空间中开集与闭集的同一性;划分基与极小非空开集的关连性;在引入极小非空开集概念的基础上通过几个引理的建立,又论证了一系列颇有价值的理论:证明了在划分空间范围内HF-空间是正则空间、正规空间、局部连通空间的必然性;离散空间与T4空间的统一性,Lindeloff空间、A2空间、可分空间的三位一体性;Tychonoff空间、Hausdorff空间与T1空间的三位一体性;终于得到在划分空间范围内,T1空间、T2空间、T3空间、T3.5空间、T4空间五体合一这么一个结果。
陈英玮
几类拓扑空间的构造及其性质
拓扑空间是拓扑学的研究对象,各种各样拓扑空间的构造一直是数学工作者关心的问题。本学位论文在相关文献的基础上,构造了C-补拓扑空间、划分拓扑空间、算子拓扑空间这三类特殊且重要的拓扑空间。 第一章介绍了拓扑空间构造...
陈英玮
文献传递
一种面向定中结构的分层级中文实体关系抽取方法及系统
本发明提出一种面向定中结构的分层级中文实体关系抽取方法及系统,该方法包括:从目标平台获取若干份人文数据,对预处理后的人文数据中包含的每条句子进行实体识别,对数据集中的每条句子进行定中结构识别,若定中结构中存在实体,则将定...
甘丽新涂伟陈敏曹瑛毕文霞饶志华刘伟凯刘斌程琳陈英玮李蔚洪
形形色色的拓扑空间构造法被引量:2
2005年
通过若干例题介绍了几种典型的拓扑空间构造法,并带来一系列的结论.
陈英玮
共2页<12>
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