刘晓静
- 作品数：5 被引量：2H指数：1
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- “一次函数复习课”(第1课时)教学设计
- 2017年
- 传统的复习课大都是'知识梳理一典例解析一巩固练习'这样的模式,本节课打破传统的复习模式,以题带知识,放手给学生,充分发挥学生的主体地位。以不定型的开放题培养学生的思维能力,在学生提出问题的基础上,运用变式练习进一步激发学生的求知欲,引发学生深入思考,培养学生思维的深刻性。1教材分析本章一次函数的内容属于'数与代数'领域。
- 刘晓静刘淑娟
- 关键词：一次函数变式练习复习课正比例函数教学设计
- 一道题的多种解法研究
- 2016年
- ＂如何调动学生的积极性？＂是我们在数学课堂上经常碰到的问题,而＂一题多解＂就是调动学生学习积极性的有效策略之一.采用＂一题多解＂教学模式进行教学,可以有效提高学生思维的活跃性、灵敏性,从而提高学生分析问题、解决问题的能力.
- 刘淑娟刘晓静
- 关键词：一题多解解题能力思维能力
- 善用教具 助力做数学被引量：2
- 2017年
- 在初中数学教学中,教具以其直观形象的特点,有利于使教学过程变得简单和充满趣味性,对提高学生理解和学习能力起着重要作用。结合初中数学教学实践,阐述教具对促进学生数学能力发展的重要作用。
- 巩玉静刘晓静
- 关键词：初中数学教具
- 初中数学自制教具应用研究
- 2017年
- 自制教具不仅能弥补现有教具的不足,而且具有针对性,使数学教学生动而活泼,帮助学生理解,促进学生探究,提高动手动脑的能力,充分发挥学生的主体性,让学生真正成为课堂的主人。
- 刘晓静巩玉静
- 关键词：数学教学自制教具建构主义教学情境
