刘芳
- 作品数：14 被引量：25H指数：3
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- 英语单词教学中引导学生探究性学习的尝试研究——Body Talk(Vocabulary Study)一文的实践教学与分析
- 2012年
- 词汇教学是英语教学的重要组成部分,在传统的英语教学中,很多学生英语学不好的主要原因就是记不住词汇,尤其是基础较差的学生对词汇学习被动,效果较差。在此试图将探究性学习方式运用到英语单词教学中,以提高学生的学习积极性和主动性,同时也提高英语课堂的趣味性,从而达到提高英语教学效果的目的。
- 刘芳朱周贤
- 关键词：探究性学习词汇学习
- “翻转课堂”模式在大学英语教学中的应用研究被引量：4
- 2019年
- 新课改要求大学英语课堂教学要重视培养学生的英语综合能力和综合素养。文章在概述"翻转课堂"模式的优势、分析大学英语教学现状的基础上,探究在大学英语教学中如何有效运用"翻转课堂"模式,培养学生的英语综合能力和综合素质。
- 刘芳
- 关键词：大学英语
- 高校英语生态化课堂建设研究被引量：7
- 2021年
- 随着高校英语教学改革的深入,高校英语教学的培养目标及教学环境都发生了较大改变,高校英语生态化课堂呈现出开放与选择、探究与生成、自主与合作、个性与和谐的特点,以往的高校英语教学体系逐渐不符合新时代背景下的英语教学需求。高校英语生态化课堂应建设生态化英语教学环境,选择生态化英语教学内容,采用生态化英语教学方法,实施生态化英语教学评价,以促进高校英语教学的健康发展。
- 刘芳
- 关键词：高校英语生态化课堂教学环境教学内容教学方法教学评价
- 具有语音提示功能的电动汽车绝缘监测系统
- 本实用新型公开了一种具有语音提示功能的电动汽车绝缘监测系统，采用偏置电阻切换检测原理，实时检测电动汽车动力蓄电池的正负极对地电阻，并配以高性能高压接触器以快速切断故障高压回路，保障了乘客的人身安全，另外，在测量正、负母线...
- 朱周贤漆津利刘长棋刘芳蒋会周胜
- 文献传递
- 语法隐喻理论对大学英语阅读课程教学的启示被引量：2
- 2017年
- 在阐述语法隐喻的概念和相关研究的基础上,指出语法隐喻对大学英语教学尤其是阅读教学的重要启示作用,并对其在大学英语阅读课程教学中的应用进行探讨,以帮助学生提高英语思维认知能力和阅读水平。
- 刘芳
- 关键词：语法隐喻理论教学
- 浅谈以工作过程为导向的高职高专英语教学
- 2012年
- 近年来,随着社会经济的发展,社会对各专业人才的英语交际能力的需求和人们提高英语水平的愿望也急剧增加。但目前的高职英语教学与这一需求还有一定距离。普遍存在教学模式老化,教学内容和以后的就业岗位严重脱节,学生缺乏学习英语的兴趣和动力等问题,是高职学生英语水平不高的主要原因。为了适应社会的需求,高职高专英语教学必须进行必要的改革。英语教师应更新教学理念,在教学过程中根据学生的现有水平实行分层教学,以工作过程为导向,实践教学内容,从而达到学校、企业和学生三赢的目的。
- 刘芳
- 关键词：高职高专英语教学
- 小组合作教学法在高职实用英语教学中的应用与探索被引量：9
- 2011年
- 针对高职学生基础不一,层次不一,学习主动性较差等现象,探讨与分析小组合作教学法在高职英语教学中的具体设计与应用,并就如何积极有效地开展此教学方法提出自己的看法。
- 朱周贤刘芳
- 关键词：高职院校小组合作教学法学习主动性
- 基于情感过滤理论的幼儿语言发展策略研究
- 2012年
- 幼儿的情感因素在幼儿语言发展过程中起着无形但至关重要的作用,直接影响着幼儿语言的输入与输出。根据克拉申的情感过滤假说理论,情感因素如动机、自信、焦虑等在幼儿语言发展过程中起重要作用。幼儿语言发言要以兴趣为导向,采用激励主动探索、培养自信,敢说敢表达、克服焦虑,不怕犯错等策略促进幼儿语言发展。
- 朱周贤刘芳
- 关键词：情感因素情感过滤假说幼儿语言
- 一种大学英语教学用听说训练装置
- 本实用新型公开了一种大学英语教学用听说训练装置，包括训练装置主体、支柱和隔音层，训练装置主体的底部两侧固定连接有支柱，训练装置主体的顶部一侧固定连接有隔音层，隔音层的内侧固定连接有镜子主体，隔音层的一侧固定连接有智能语音...
- 刘芳
- 利用积极情感因素——自信心促进外语学习被引量：2
- 2011年
- 外语学习是一种表达情感的方法。情感是一种非智力因素,是影响外语学习者学习效果的最大因素之一,研究如何培养他们的积极情感因素已成为当前外语教学研究的一个重要课题。影响外语学习的情感因素很多,在此重点讨论如何培养影响外语学习的一个重要的积极情感因素"自信心",旨在提高外语学习效果,进一步改进外语教学。
- 刘芳朱周贤
- 关键词：情感因素自信心外语学习
