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刘芳

作品数：8 被引量：1H指数：1
供职机构：长春理工大学外国语学院更多>>
发文基金：吉林省教育科学规划课题吉林省社会科学基金吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目更多>>
相关领域：语言文字艺术文化科学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇艺术

主题

  • 2篇英语
  • 2篇语言
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教材
  • 1篇隐喻
  • 1篇英语教材
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语综合
  • 1篇英语综合教程
  • 1篇语言学
  • 1篇语言研究
  • 1篇社会
  • 1篇社会建构
  • 1篇社会建构主义
  • 1篇思政
  • 1篇体验性
  • 1篇青春
  • 1篇主义
  • 1篇综合教程
  • 1篇做主

机构

  • 3篇长春理工大学
  • 1篇东北师范大学

作者

  • 3篇刘芳
  • 1篇孙影

传媒

  • 1篇电影文学
  • 1篇雪莲
  • 1篇长春理工大学...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2015
  • 1篇2009
共 8 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
《我的青春谁做主》的隐喻语言研究被引量：1
2009年
隐喻经历了从传统修辞学到现代认知学的转变。认知语言学认为隐喻不再仅仅是一种修辞手段，是语言的异化，是人类赖以生存的基础，普遍存在于我们的日常生活中，具有深厚的哲学及语言学的基础。文章分析了《我的青春谁做主》的隐喻语言及其反映出来的生存哲学，在探索隐喻语言的产生和理解的同时进一步深化了隐喻的美学效果。
孙影刘芳
关键词：语言隐喻体验性
社会建构主义对英语专业创新人才培养的启示
2015年
社会建构主义是由英国两位学者Williams和Burden基于当代教育心理学的一些重要理论和思想提出的教学理论。提出影响教学过程的四个因素分别是教师、学生、任务和环境,四者在一个动态的过程中相互作用。该理论对于英语专业创新人才培养具有重要的启示作用。
刘芳
关键词：英语专业社会建构主义
系统功能语言学视域下大学英语教材课程思政元素分析——以《全新版大学进阶英语综合教程》为例
2023年
课程思政是高等教育实现“立德树人”目标的重要途径。大学英语教材作为高校英语课程的主要依托,是实现我国课程思政教育理念的重要媒介。以《全新版大学进阶英语综合教程》为例,利用系统功能语言学对该教材中体现“人类命运共同体”理念的课文进行分析,探究教材中承载的课程思政元素。研究发现,教材中丰富的课程思政元素传递了积极正面的思想观念,但在生态理念及文化差异方面需要注重语言使用与思政元素的有机融合,对学生进行更加具体的价值观引领。研究有利于培养学生批判性思维能力,使学生正确认识教材中传递的思想内容,提升人才培养质量。
刘芳陈姗姗
关键词：系统功能语言学大学英语教材
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