吴铭娟
- 作品数：6 被引量：33H指数：4
- 供职机构：江西中医药大学更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题国家自然科学基金江西省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 全程情境模拟教学法在《急症医学》临床技能实训中的应用
- 目的针对医学生临床技能实训难,机会少的问题,探索临床技能实训的方法。方法对临床专业大三学生随机分组。实验组5～6名医学生1小组,采用"简短理论讲授+分项技术操作练习+全程情境模拟演练+录像分析总结"全程情景模拟教学法教学...
- 张卫华刘涛吴铭娟
- 关键词：情境模拟临床教学教学方法
- 《护理学基础》理论与实训一体化教学模式的研究被引量：4
- 2011年
- 《护理学基础》课程是护生认识护理专业,树立护理专业思想,学习先进的护理理念和护理理论,学习科学的护理工作方法和操作技能的主干课程,是临床各专科课程的桥梁与支柱,是培养高素质护理人才的基础,在整个护理教育课程体系中占有重要地位。
- 刘永芬陈爱民吴铭娟俞双燕黄四碧陈华
- 关键词：《护理学基础》教学模式实训主干课程护理专业
- 全程情境模拟教学法在临床技能实训中的应用被引量：18
- 2016年
- 针对医学生临床技能实训难、机会少、效果差的问题,研究探索了临床技能实训方法的实验效果。对临床医学专业大三学生随机分组,试验组采用"简短理论讲授+分项技术操作练习+全程情境模拟演练+录像分析总结"全程情境模拟教学法教学,对照组采用常规的"教师讲课为主+单项技术练习为辅"教学模式,并进行考核和学习效果比较。结果显示,试验组与对照组比较,教学效果差异有统计学意义,学生考核成绩有统计学意义上的显著差异(P<0.05)。表明全程情境模拟教学法能提高临床技能实训教学效果及学生考核成绩。
- 张卫华刘涛吴铭娟
- 关键词：教学法
- 咖啡酸锗对小鼠U14瘤的抑制作用及其诱导肿瘤细胞凋亡的机制研究被引量：5
- 2008年
- 目的:研究咖啡酸锗对荷瘤U14小鼠的体内抑瘤作用及体外抗肿瘤活性,探讨其抗肿瘤作用机制。方法:观察咖啡酸锗对小鼠U14宫颈癌的抑制率;用MG-P染色和透射电镜的方法观察肿瘤细胞的凋亡情况;流式细胞术(FCM)观察瘤组织的细胞凋亡率并分析细胞周期;免疫组化方法观察肿瘤组织中Bax和Bcl-2蛋白表达情况;MTT法评价咖啡酸锗体外抑制U14肿瘤细胞活性。结果:咖啡酸锗低、中、高剂量组对宫颈癌U14的抑瘤率分别为38.50%、47.17%和64.04%(P<0.01)。MG-P染色及电镜观察可见,咖啡酸锗治疗组出现较多的凋亡细胞(P<0.05),可见典型的细胞凋亡的形态学特征。流式细胞术检测表明咖啡酸锗能诱导U14肿瘤细胞凋亡,在G0-G1前出现1个明显的凋亡峰,细胞被阻滞在S期。咖啡酸锗处理后肿瘤组织中Bcl-2蛋白表达下调,Bax蛋白表达上调。咖啡酸锗对体外培养的U14细胞增殖均有一定程度的抑制作用,48h的IC50值为48.57mg/L。结论:咖啡酸锗在体内、外均能有效抑制小鼠U14瘤细胞的增殖,并诱导肿瘤细胞凋亡。咖啡酸锗上调U14细胞中Bax蛋白的表达,下调Bcl-2蛋白的表达,进而促进肿瘤细胞凋亡,这可能是其发挥抗肿瘤作用的机制之一。
- 黄越燕肖纯吴铭娟余扬帆刘春花徐优慧
- 关键词：U14细胞基因基因蛋白质BAX蛋白质BCL-2
- 中医类专业临床技能考核中应用结构化临床考试(OSCE)的探索被引量：6
- 2010年
- 客观结构化临床考试(OSCE),是一种以客观的方式评估医学生临床能力的考核方法,即在模拟临床场景下,使用模型、标准化病人来测试医学生的临床综合能力。同时也是一种知识、技能和态度并重的临床综合能力评估的方法。江西中医学院临床技能中心于2007～2008年对2004、2005级1 239名中医类专业学生实习前进行临床技能统一培训及考试;2008～2009年对2003、2004级598名中医类专业毕业生进行多站式临床技能考核即客观结构化临床考试(OSCE)。通过这种考试的实施,对学生临床综合能力的评价更客观全面,取得了很好的效果。
- 吴铭娟黄四碧段隆焱黄娟
- 关键词：中医类专业临床技能培训
- 全程情境模拟教学法在临床技能实训中的应用
- 针对医学生临床技能实训难、机会少、效果差的问题,研究探索了临床技能实训方法的实验效果.对临床医学专业大三学生随机分组,试验组采用"简短理论讲授+分项技术操作练习+全程情境模拟演练+录像分析总结"全程情境模拟教学法教学,对...
- 张卫华刘涛吴铭娟
- 关键词：临床医学专业实训教学情境模拟
