姚怡如
- 作品数：4 被引量：21H指数：2
- 供职机构：大连理工大学国际教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 汉语二语学习者关系从句加工优势的研究(英文)
- 2016年
- 语言加工中主语抽取式关系从句加工优势是否可以作为普遍规律一直存在争议,来自第一语言和第二语言习得的研究结果也不一致。而来自汉语作为第二语言习得的关系从句研究极其有限。本研究采用自定步速阅读实验,调查了汉语作为第二语言学习者的主/宾语抽取式关系从句的加工。结果表明,在修饰主句主语和主句宾语两类条件下,主语抽取式关系从句的加工更快、更准确,为主语抽取式关系从句加工优势可以作为普遍规律提供了佐证。同时,本文讨论了用以阐述从句加工优势的频率理论和记忆理论。
- 李强郭晓郁姚怡如Nicole MLLER
- 关键词：关系从句汉语语言加工二语习得
- 汉语学习策略与个体因素的相关性研究
- 语言学习策略(learningstrategy)是学生在发展第二语言或外语技能中，促进学习进步而使用的具体的行为、步骤或技巧，它被认为可以促进第二语言或外语的内化、存贮、提取或使用。汉语作为第二语言的学习成功与否受汉语学...
- 姚怡如
- 关键词：汉语学习策略性别角色母语社交策略
- 文献传递
- 汉语学习策略与学习态度和学习习惯的相关性初探
- 2009年
- 汉语学习策略的使用可以影响汉语学习效果。本文根据Pintrich的学习动机策略调查其中精加工策略、组织策略、批判思考策略、自我调节策略与学习态度和学习习惯的关系。结果表明总体上学习策略同学习态度和学习习惯正相关;并且精加工策略同内在动机和学习时间环境管理,以及努力因素有正相关性,另外自我调节策略也同学习态度中的内在动机因素以及学习习惯中的努力因素正相关。而组织策略和批判思考策略与学习态度和学习习惯相关性不显著。由此,通过调整和使用有效的精加工策略和自我调节策略,可以有助于树立良好的学习态度,养成良好的学习习惯,进而提高汉语学习效果。
- 姚怡如
- 关键词：汉语学习策略
- 汉语学习策略与个体因素的相关性研究被引量：20
- 2011年
- 语言学习策略是学生在发展第二语言技能过程中,为促进学习而采用的具体行为、步骤、技巧,它有助于第二语言的内化、存贮、提取和使用。汉语作为第二语言的学习,其成功与否受汉语学习策略的影响,而汉语学习策略的使用又受性别、年龄、母语、学习汉语时间、汉语水平等一些个体因素的制约。本文调查了在华留学生汉语语言学习策略的使用情况,研究了汉语学习策略与个体因素的相关性,分析了个体因素如何影响汉语学习策略的使用,并为汉语教师提供了根据学习者个体因素的不同采用相应汉语学习策略的具体做法。
- 李强姚怡如刘乃仲
- 关键词：汉语
