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姜淑敏

作品数：5 被引量：38H指数：3
供职机构：辽宁师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 1篇学习共同体
  • 1篇整合型
  • 1篇中小学教育
  • 1篇网络教研
  • 1篇网络教研平台
  • 1篇小学教育
  • 1篇教研
  • 1篇教研平台
  • 1篇教育
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂实施
  • 1篇教师
  • 1篇共同体

机构

  • 4篇辽宁师范大学

作者

  • 4篇姜淑敏
  • 3篇戴心来

传媒

  • 2篇中国信息技术...
  • 1篇中国教育信息...

年份

  • 1篇2015
  • 3篇2014
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
基于破坏性创新的翻转课堂实施策略探究被引量：3
2014年
翻转课堂颠覆了传统教学的固有模式，正逐渐成为学校教育革新的一种重要方式。但由于受到传统课堂教学模式的影响，翻转课堂在我国的实践效果并不理想。本文从破坏性创新的视角分析了翻转课堂实施中存在的问题，提出翻转课堂是学校教育的一种破坏性创新的观点，应从选准教学对象、选择适当的课程、灵活设计翻转课堂等方面实施翻转课堂。
姜淑敏戴心来乔诗淇
基于微信的移动学习模式探究被引量：14
2014年
随着移动通讯技术的发展以及全民学习、终身学习理念的不断深入,移动学习正成为一种重要的学习方式。而微信作为新兴的受大众欢迎的网络通讯软件,为移动学习提供了一个新的交流平台。本文在分析了基于微信的移动学习特点之后,提出了利用微信开展移动学习的基本模式。
乔诗淇戴心来姜淑敏
基于UTAUT模型的网络教研平台使用行为影响因素研究
在教育信息化和新课程改革的背景下，网络教研应运而生，并逐渐成为中小学教师开展教学研究的趋势。网络教研平台作为教师参与网络活动的主要场所，为开展网络教研提供了重要的环境支持，为此从国家层面到各省市甚至部分区县、学校都先后建...
姜淑敏
关键词：中小学教育网络教研平台
微信支持下的移动学习共同体应用模式探究被引量：8
2014年
微信以其强大的功能和良好的及时性和互动性,正成为受大众欢迎的网络通讯软件,它的出现也为移动教育模式的创新带来了新的契机,为学习共同体之间关系的建立与深度交互提供了有效的渠道。本文从移动学习共同体的分析出发,探讨了利用微信构建移动学习共同体的优势,提出了微信支持下的移动学习共同体的应用模式,以期优化移动学习效果。
乔诗淇戴心来姜淑敏
关键词：学习共同体
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