孔锴
- 作品数：29 被引量：176H指数：7
- 供职机构：沈阳大学师范学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金辽宁省教育科学“十一五”规划课题联校教育社科医学研究论文奖计划更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教军事更多>>
- 浅谈20世纪80年代以来的美国基础教育课程改革被引量：16
- 2006年
- 文章在对美国自20世纪80年代以来的基础教育课程改革进行梳理的基础上,指出了美国此次课程改革的核心目标是使全体美国学生都得到进步和提高,探讨了此次课程改革的主要策略:调整课程结构,制订课程标准,建立统考制度。并进而指出,美国此次课程改革起源于强烈的教育危机意识,这种危机意识是与维护美国国家利益紧密相关的。
- 孔锴
- 关键词：基础教育课程改革
- 公民身份与公民教育的社会理论解读被引量：3
- 2012年
- 公民身份是公民教育活动的出发点和旨归,公民教育是养成和塑造公民身份的有效途径,二者密不可分。对于公民身份与公民教育的研究,涉及诸多社会学科,需要一种综合性、跨学科的理论工具来整合各个学科的资源。社会理论或许是讨论公民身份与公民教育的理想平台。在社会理论的视野中,公民身份需要宽泛的理解,公民教育应涉及全球化视角、批判性认知、多元化内涵、制度化保障等诸多方面。
- 孔锴杨静哲
- 关键词：公民身份公民教育社会理论
- 德国博士生培养模式探析被引量：2
- 2011年
- 分析了德国高等教育在长期发展中形成的具有自身特色的博士生培养模式,从博士生资格的取得、博士生培养方式、博士学位授予等几个方面探讨了德国博士生的培养特色,认为汲取德国博士生培养的有益经验对我国的博士生培养会有很大帮助。
- 孔锴姜俊和
- 关键词：博士生
- 试论霍姆斯的比较教育研究方法论——问题法被引量：6
- 2007年
- 霍姆斯的比较教育研究方法论即问题法闻名于国际比较教育界。文章探讨了霍姆斯对以往比较教育研究方法论的反思、问题法的建构、问题法的研究程序和问题法的资料分类体系。在此基础上,对霍姆斯的问题法进行了评析。
- 孔锴
- 关键词：霍姆斯比较教育问题法
- 优化营商环境的路径——基于知识图谱分析的视角被引量：2
- 2021年
- 以中国知网有关优化营商环境的1568篇文献为研究对象,运用知识图谱软件CiteSpace,对这些文献的关键词、聚类、突现词进行分析研究。发现优化营商环境研究在2017年后受到普遍关注,研究热点集中于“政务服务”“‘放管服’改革”“税收政策”“供电服务”“企业高质量发展”“法治化管理”等。认为进一步优化营商环境可以从以下几个方面入手:优化政务服务,建设公共服务型政府;构建数字政府,实现智慧政务;进一步推进“放管服”改革,转变政府职能;合理化税负,降低企业经营成本;营造创业氛围,促进中小企业开办及发展;完善法治化管理,规范市场环境。
- 万超孔锴
- 关键词：营商环境知识图谱
- 小学教师课程资源开发的问题、程序与策略
- 2018年
- 随着我国教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的下达,关于课程资源开发的问题再一次被推上了教育界的舞台,进入了广大教研人员的视野。对于小学来说,小学教师本身就是最重要也是最需要开发的课程资源之一,值得我们大力探索。本研究主要从当前小学教师课程资源开发的问题分析、小学教师课程资源开发的程序、小学教师课程资源开发的策略三个方面来论述小学教师课程资源开发的一些基本问题,以期为今后小学教师课程资源开发提供借鉴和参考。
- 王盼孔锴
- 关键词：小学教师课程资源开发
- 试论美国学校公民教育:内容、途径与效果——以建国至内战时期为中心被引量：4
- 2008年
- 美国从建国之初就非常重视公民教育,至今已有200多年的历史,其实践探索值得研究。美国建国至内战时期学校公民教育的基本内容是注重公民美德的培养,灌输中产阶级的价值观;其主导途径是公民性的传递。这一时期的公民教育取得了巨大的成就,但理想与现实之间也存在着一定的差距。
- 孔锴孙启林
- 关键词：公民教育
- 试论杜威的公民教育思想被引量：10
- 2008年
- 作为举世闻名的思想家,杜威从坚定的民主主义信念出发,提出了其公民教育主张。杜威认为,发展民主应以培养和提高公民的民主素质为本,民主社会的教育应当以公民教育为核心,并应以反省思维的方法作为其实施策略。
- 孔锴孙启林
- 关键词：民主主义公民教育反省思维
- 试论美国学校公民教育：内容、途径与效果——以建国至内战时期为中心
- 2008年
- 美国从建国之初就非常重视公民教育，至今已有二百多年的历史，其实践探索值得研究。美国建国至内战时期学校公民教育的基本内容是注重公民美德的培养，灌输中产阶级的价值观；其主导途径是公民性传递；这一时期的公民教育取得了巨大的成就，但理想与现实之间也存在着一定的差距。
- 孔锴孙启林
- 关键词：学校公民教育
- 试论综合性大学教师教育的改革与创新
- 2012年
- 综合性大学举办教师教育已经成为我国教师教育的重要组成部分。然而目前综合性大学教师教育总体上还处于探索阶段,其教师教育要办出特色,应树立培养探究型或反思型教师的理念,设置开放的、灵活的、模块化的课程,编写具有对话性、反思性的教材,开展学生主动参与和反思、实践取向的教学改革,强化形式灵活多样、内容丰富的教育实践,建设一支高水平的师资队伍。
- 孔锴姜俊和
- 关键词：教师教育
