孟凡虹
- 作品数：5 被引量：18H指数：3
- 供职机构：中国音乐学院音乐教育系更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 师说:美声歌唱训练及其不同阶段教师的不同角色
- 2007年
- 美声唱法作为一门艺术,一门科学,有其完整的发声原理和自身的规律。要想成为一名好的歌唱者,就必须要了解并掌握美声唱法的规律、特点,同时还要沿着正确的途径去刻苦学习,而其中声乐教师对于学生的成长起着至关重要的指导作用。本文主要从声乐教师的角度,以本人学习到执教共三十三年总结的经验来阐述歌唱发声技巧,声乐学生学习、成长的过程需要不同教师的指导及在不同阶段教师起到的不同作用。
- 孟凡虹
- 关键词：美声唱法教师角色
- 我们应该向外国声乐专家学习什么——兼论凯瑟林教授的声乐教学被引量：4
- 2007年
- 本文论述了美国声乐教育家凯瑟林的声乐教学,并对如何向外国声乐专家学习,借鉴他(她)们哪些对中国声乐教学有指导意义的思维、方法等问题进行了思考。同时结合笔者自己的声乐教学的实践体会,对一些声乐教学理念做了进一步的梳理。
- 孟凡虹
- 关键词：声乐教学敬业精神声乐语言艺术表现
- 21世纪高校音乐教育与基础教育音乐新课程的衔接被引量：7
- 2007年
- 音乐教育在实施美育，全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力全面发展的高校音乐人才方面具有十分重要的作用。随着我国第八次课程改革的不断深入，尤其是美育被列为教育方针内容之一，音乐教育受到社会各界广泛关注和重视，迎来了良好的发展契机。与此同时，对高校音乐教育质量也提出了更高的要求。
- 孟凡虹
- 关键词：音乐新课程音乐教育基础教育高校音乐人才
- 在声乐教学中如何解决高音
- 1999年
- 优美高音的获得,是任何声乐学习者所梦寐以求的。从教学角度看,又是每位教师经常钻研的课题。根据我的教学经验,我简略地从三个方面写出来,与同行交流,并希望得到专家的指正。在歌唱活动中呼吸、发声、共鸣三者是同时出现的有机结合的统一体。而高音的解决,必须有良好的呼吸基础,调动好各共鸣腔体的共鸣作用;而练好头腔共鸣,则是解决高音的基本保证。
- 孟凡虹
- 关键词：声乐教学高音共鸣腔体声乐学习头腔共鸣发声方法
